'

Здоровьесберегающие технологии

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Здоровьесберегающие технологии Учитель химии и биологии, МОУ «сош № 31»,Волобоева Л.А.


Слайд 1

Здоровье Состояние полного физического, психического и социального благополучия; Как совокупность физических и духовных способностей (жизнеспособностей), которыми располагает организм, личность; Как целостное многомерное динамическое состояние, в процессе реализации генетического потенциала в условиях конкретной социальной и экономической среды позволяющее человеку в различной степени осуществлять его биологические и социальные функции.


Слайд 2

Аспекты здоровья Физическое; Душевное (психоэмоциональное); Социальное благополучие.


Слайд 3

Ситуация со здоровьем учащихся: (по данным института возрастной физиологии РАО) 20% первоклассников имеют нарушения психического здоровья пограничного характера; К концу 1 класса количество детей увеличивается до 60-70%. 9,5% городских и 3% сельских учащихся являются практически здоровыми; Часто встречаемые заболевания: психоневрологические расстройства, кардиоревматологические, лор-заболевания, нарушение зрения, заболевания пищеварительной и иммунной системы.


Слайд 4

Организация урока на основе принципов здоровьясбережения. Правильная организация урока. Использование каналов восприятия. Учет зоны работоспособности учащихся. Распределение интенсивности умственной деятельности.


Слайд 5

Классификация


Слайд 6

Использованная литература: Селевко Г.К. «Энциклопедия образовательных технологий: М.: НИИ школьных технологий, 2006. Система работы по внедрению здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях. Сост. Мирошниченко Т.А.. Волгоград: ИТД «Корифей», 2007. Советова Е.В. «Оздоровительные технологии в школе». Ростов п/Д: Феникс, 2006. Смирнов Н.К. «Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе». – М.: АРКТИ, 2005.


Слайд 7

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: