'

Использование цифровых образовательных ресурсов в предметах

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Использование цифровых образовательных ресурсов в предметах


Слайд 1

Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)


Слайд 2

Общие требования к цифровым образовательным ресурсам: Современные цифровые образовательные ресурсы должны: соответствовать содержанию учебника, нормативным актам Министерства образования науки РФ, используемым программам; ориентироваться на современные формы обучения, обеспечивать высокую интерактивность и мультимедийность обучения; обеспечивать возможность уровневой дифференциации и индивидуализации обучения; предлагать виды учебной деятельности, ориентирующие ученика на приобретение опыта решения жизненных проблем на основе знаний и умений в рамках данного предмета; обеспечивать использование как самостоятельной, так и групповой работы; обеспечивать возможность параллельно с цифровыми образовательными ресурсами использовать другие программы;


Слайд 3

Задачи комплекта цифровых образовательных ресурсов: помощь учителю при подготовке к уроку: - компоновка и моделирование урока из отдельных цифровых объектов; - большое количество дополнительной и справочной информации – для углубления знаний о предмете; - эффективный поиск информации в комплекте цифровых образовательных ресурсов; - подготовка контрольных и самостоятельных работ (возможно, по вариантам); - подготовка творческих заданий; - подготовка поурочных планов, связанных с цифровыми объектами; - обмен результатами деятельности с другими учителями через Интернет и переносимую внешнюю память.


Слайд 4

помощь при проведении урока: - демонстрация подготовленных цифровых объектов через мультимедийный проектор; - использование виртуальных лабораторий и интерактивных моделей набора в режиме фронтальных лабораторных работ; - компьютерное тестирование учащихся и помощь в оценивании знаний; - индивидуальная исследовательская и творческая работа учащихся с цифровыми образовательными ресурсами на уроке.


Слайд 5

помощь учащемуся при подготовке домашних заданий: - повышение интереса у учащихся к предмету за счет новой формы представления материала; - большая база объектов для подготовки выступлений, докладов, рефератов, презентаций и т.п.; - возможность оперативного получения дополнительной информации энциклопедического характера; - развитие творческого потенциала учащихся в предметной виртуальной среде; - помощь ученику в организации изучения предмета в удобном для него темпе и на выбранном им уровне усвоения материала в зависимости от его индивидуальных особенностей восприятия; - приобщение школьников к современным информационным технологиям, формирование потребности в овладении информационными технологиями и постоянной работе с ними.


Слайд 6

Типы цифровых образовательных ресурсов: интерактивные компоненты – вопросы и задачи, контрольные и самостоятельные работы, интерактивные модели и анимации; демонстрационная графика – иллюстрации, анимации, видеофрагменты; тексты – параграфы текста, тексты со звуком, биографии ученых, таблицы; материалы для учителя – презентации и уроки.


Слайд 7

Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального профессионального образования http://school-collection.edu.ru/


Слайд 8

О РАЗДЕЛАХ ПОРТАЛА ЕДИНОЙ КОЛЛЕКЦИИ «КОЛЛЕКЦИИ» - ресурсы по зарубежной и русской классической музыке - тексты художественных произведений зарубежной литературы - аудиозаписи художественного чтения произведений русской поэзии - видеоопыты по органической и неорганической химии, - задачи, конспекты уроков, анимационные ресурсы по математике, - интерактивные задания по химии, биологии и экологии.


Слайд 9

- Учебные CD/DVD для общего образования. Энциклопедия «Кругосвет». Научно-популярный физико-математический журнал "Квант". - Журнал «Наука и жизнь». - Журнал «Химия и жизнь», в котором собраны статьи с 1965 года. - Ресурсы по предметам, созданные учителями. «ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ»


Слайд 10

ресурсы, созданные педагогами из Ставропольского края, Калужской области, Красноярского края, Республики Карелии, Челябинской области, Пермского края, Хабаровского края. «РЕГИОНАЛЬНЫЕ КОЛЛЕКЦИИ»


Слайд 11

«ИНСТРУМЕНТЫ» 2 программы: "1C:ХроноГраф Школа 2.5" и "ХроноГраф 3.0 Мастер. QuickTime позволяет воспроизвести на Вашем рабочем компьютере видео-файлы Macromedia Shockwave Player установленный на компьютер Shockwave Player позволит поработать с интерактивным ЦОР Acrobat Reader поможет просмотреть журнальные статьи в формате pdf DjVu Plug-in для просмотра DjVu файлов. Flash Player для просмотра различных тренажеров, моделей в формате swf.


Слайд 12

Полезные адреса Узнать больше о QuickTime http://www.apple.ru/quicktech/technologies/ Виртуальные экскурсии по Лувру с помощью QuickTime http://www.louvre.fr/llv/musee/visite_virtuelle.jsp?bmLocale=en Выбрать в любом зале More ->View Узнать больше о DjVu http://djvu.utilita.info/ Flash версия сайта «Президент России – гражданам школьного возраста» http://www.uznay-prezidenta.ru/


Слайд 13


Слайд 14

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?class КАТАЛОГ


Слайд 15

Компьютер на уроках истории, обществознания и права http://lesson-history.narod.ru/ Помощь в изучении информатики и ИКТ http://kpolyakov.narod.ru/


×

HTML:





Ссылка: