'

тема учебного проекта Человек и информация творческое название «В НАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

тема учебного проекта Человек и информация творческое название «В НАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО» Проект по формированию информационной грамотности учащихся Автор: Рюмин О.Г. МОУ Морско-Чулекская ООШ


Слайд 1

Основной вопрос: Информация – миф или реальность? Учебная тема: Человек и информация Учебные предметы: Информатика, информационные технологии, математика Участники: учащиеся 7-го класса.


Слайд 2

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ПРОЕКТА формирование компетентности в сфере самостоятельной деятельности, информационно-коммуникационной и социально-трудовой деятельности. Развитие критического мышления, усвоение способов приобретения знаний из различных источников информации, умений видеть проблему и наметить пути ее решения МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТА научить учащихся различать декларативные и процедурные составляющие знания; определять информационный объем текста; переводить количество информации из одних единиц в другие; переводить числа из римской системы счисления в десятичную и обратно; строить ряд натуральных чисел в позиционной системе с основаниями от 2 до 10


Слайд 3

Проблематика А Васька слушает, да… – при каких условиях сообщение несет информацию Как «испортить телефон»? – процесс передачи информации Зачем вилами по воде пишут? Веков летящие пылинки – предыстория информатики: хранение информации Тремя хлебами толпу страждущих, или чего не убудет? – предыстория информатики: передача информации «Бе, бе, бе…» или как все начиналось Обработка информации. От пальцев до калькулятора Результаты представления исследований: Создание электронных презентаций Выпуск газеты


Слайд 4

Этапы и сроки проведения Проект рассчитан на реализацию в течении 1 четверти (9 академических часов). «Мозговой штурм» - формулирование тем исследований – 1 урок, 15 минут Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез, решение проблем – 1 урок, 15 мин. Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 2 урок, 10 мин. Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе - 2 урок, 15 мин.


Слайд 5

Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав - 3 урок, 20 мин. Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе - 3 урок, 10 мин. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 4, 5, 6, 7 уроки Подготовка школьниками презентаций по отчету о проделанной работе - 8 урок, 20 мин. Защита полученных результатов и выводов – 9 урок, 20 мин.


Слайд 6

Материалы Литература. Семакин И., Залогова Л., Русаков С., Шестакова Л. Информатика. Базовый курс. 7–9 классы. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. – 390 с. Интернет-ресурсы. http://www.edu.ru http://www.intel.com


×

HTML:





Ссылка: