'

Проект на соискание статуса муниципальной экспериментальной площадки МОУ СОШ №№57,88,89 г.Ярославля

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проект на соискание статуса муниципальной экспериментальной площадки МОУ СОШ №№57,88,89 г.Ярославля Повышение эффективности и качества обучения школьников естественно-научным дисциплинам на основе углубления практической направленности применения малых средств информатизации (МСИ) для обеспечения требований государственного образовательного стандарта


Слайд 1

Участники проекта МОУ СОШ №57 г.Ярославля (руководитель Майорова В.А.) МОУ СОШ №88 г.Ярославля (руководитель Кузнецов В.В.) МОУ СОШ №89 г.Ярославля (руководитель Белькова Т.Р.) Научное руководство Вострокнутов Игорь Евгеньевич, д.п.н., профессор, академик Академии информатизации образования г.Москва


Слайд 2

Важнейшими направлениями развития современной школы являются повышение практической направленности обучения и широкое вовлечение в процесс обучения информационных технологий.


Слайд 3

Преподавание таких школьных предметов, как физика, химия, экономика основано на использовании математических методов, которые являются средствами, позволяющими обобщать, сравнивать, анализировать и делать умозаключения. Применение научных и графических калькуляторов поможет ученикам со слабой математической подготовкой стать успешными в освоении предметов физико-математического цикла в условиях сокращения учебных часов и усилить практическую направленность в обучении.


Слайд 4

Общая стратегическая цель Повышение эффективности и качества обучения школьников естественно-научным дисциплинам на основе углубления практической направленности применения малых средств информатизации (МСИ) для обеспечения требований государственного образовательного стандарта


Слайд 5

Цели проекта доработка методик применения комплектов оборудования учебной вычислительной техники на базе инженерных и графических калькуляторов при обучении предметам естественно-математического цикла, создание действующей модели организации учебного процесса с применением малых средств информатизации в обучении математике, физике, информатике, химии, биологии, географии в 5-11 классах; формирование практических навыков учащихся путем системного использования малых средств информатизации в учебном процессе распространение формируемого в процессе экспериментальной работы опыта базовых школ.


Слайд 6

Задачи Методические Организационные


Слайд 7

Методические задачи выделить содержательные линии и темы курсов, где применение малых средств информатизации в обучении является наиболее эффективным; определить рациональные схемы применения малых вычислительных средств; развить и расширить системы задач, для решения которых целесообразно применение малых средств информационных технологий; создать банк методических рекомендаций по использованию МСИ в учебном процессе; выработать рекомендации по итогам научно-методической работы.


Слайд 8

Организационные задачи обеспечить межсетевое взаимодействие базовых школ с другими школами участниками проекта «Школьный калькулятор»; создать систему мониторинга хода реализации проекта, а также регулярного проведения семинаров по данному направлению; организовать распространение опыта путем обновления содержания раздела сайта, посвященного вопросам применению малых средств информатизации в обучении и подготовки к публикации статей педагогов по использованию малых средств информатизации учебном процессе.


Слайд 9

Реализация проекта должна привести к формированию практических навыков учащихся в области применения малых средств информатизации для решения учебных задач; к повышению прикладной направленности курсов: решения задач на статистику, анализ зависимостей, расширения спектра лабораторных и прикладных задач по физике, химии, географии, биологии, экономике, информатике; к развитию информационной культуры учащихся, овладению ими навыками построения и исследования информационных моделей на примерах задач различных школьных предметов в рамках школьного курса; к укреплению межпредметных связей школьных дисциплин естественно-математического цикла; к расширению спектра учебных предметов, на которых могут быть использованы МСИ; к росту педагогического мастерства и профессиональной квалификации педагогических кадров


Слайд 10

Предполагаемый результат повышение результативности обучения через форматирование практических навыков учащихся путем комплексного использования малых средств информатизации создание модели взаимодействия школ, использующих малые средства информатизации в учебном процессе отработка методик применения малых средств информатизации при обучении предметам естественно-математического цикла продолжение (в случае необходимости) научной и методической работы, включая и предполагаемые диссертационные исследования в данной области


Слайд 11

Продукт 1 год дидактические материалы, содержащие задачи (которые целесообразно решать с помощью малых средств информатизации), расширяющие кругозор учащихся в области точных наук; цикл статей для методической прессы о возможностях применения малых средств информатизации в обучении и рекомендации по применению малых средств информатизации на уроках в массовой образовательной практике 2 год методические рекомендации по применению малых средств информатизации в обучении предметам естественно-математического цикла, модель комплексного внедрения малых средств информатизации в учебный процесс, модель взаимодействия школ, использующих малые средства информатизации в учебном процессе


×

HTML:





Ссылка: