'

Презентация к уроку информатики 6 класс тема «Алгоритмы»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Презентация к уроку информатики 6 класс тема «Алгоритмы» Выполнила: Ларичева Ирина Валерьевна, учитель информатики Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 41» город Вологда.


Слайд 1

1. Выбрать команду Файл > Сохранить как 2. В открывшемся окне выбрать нужную папку 3. В поле «Имя» указать имя файла 4. Нажать кнопку «Сохранить»


Слайд 2

АЛГОРИТМЫ


Слайд 3

Из истории В 9 веке арабский ученый Мухаммед ибн Муса аль Хорезми вывел правила арифметических действий над целыми и дробными числами. В переводе любое правило начиналось словами: «Алгоризми сказал».


Слайд 4

Взять телефон Разблокировать Зайти в меню «Сообщения» Нажать кнопку «Создать» Выбрать «Добавить получателя» Выбрать из списка друга Набрать текст Нажать кнопку «Отправить» В телефоне нужно найти меню Сообщения или СМС, указать, кому написано это сообщение, набрать текст, потом отправить. Алгоритм отправки СМС


Слайд 5

по шагам последовательно понятно приводит к цели Алгоритм отправки СМС Взять телефон Разблокировать Зайти в меню «Сообщения» Нажать кнопку «Создать» Выбрать «Добавить получателя» Выбрать из списка друга Набрать текст Нажать кнопку «Отправить»


Слайд 6

Алгоритм Алгоритм – это конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату. Разработать алгоритм может только человек!


Слайд 7

Составьте алгоритм сбора портфеля Задание 1 1. Посмотреть расписание 2. Выложить из портфеля все лишнее 3. Положить учебники и тетради согласно расписанию 4. Проверить пенал 5. Положить дневник


Слайд 8

Задание 2 Перед Вами задачи, для которых нужно составить алгоритм. Подумайте, все ли задачи могут быть решены? Собраться в школу Сходить в кино Сосчитать звезды Взять книги к внеклассному чтению в библиотеке Сходи туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что.


Слайд 9

Задание 3 Злая мачеха, отправив падчерицу за водой, дала ей 2 кувшина емкостью 5 и 8 литров и велела принести ровно 3 литра воды. Составь алгоритм, в котором описывается, как должна действовать падчерица. 8 литров 5 литров


Слайд 10

Задание 3 Дано: кувшины 5 и 8 литров Набрать: 3 литра воды. 8 литров 5 литров


Слайд 11

Задание 3 8 литров 5 литров 1. Набрать 8 литров 8 литров 0 литров Дано: кувшины 5 и 8 литров Набрать: 3 литра воды.


Слайд 12

Задание 3 8 литров 5 литров 1. Набрать 8 литров. 2. Вылить из 8 литрового кувшина в 5-литровый 5 литров. 3 литра 5 литров Дано: кувшины 5 и 8 литров Набрать: 3 литра воды.


Слайд 13

Задание 4 Снова отправила злая мачеха падчерицу за водой, дала ей 2 кувшина емкостью 5 и 3 литра и велела принести ровно 1 литр воды. Составь алгоритм, в котором описывается, как должна действовать падчерица. 5 литров 3 литра


Слайд 14

Задание 4 Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды. 5 литров 3 литра


Слайд 15

Задание 4 Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды. 5 литров 3 литра 0 литра 3 литра 1. Набрать 3-х литровый кувшин.


Слайд 16

Задание 4 Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды. 5 литров 3 литра 3 литра 0 литров 1. Набрать 3-х литровый кувшин. 2. Вылить всю воду из 3-литрового в 5-литровый


Слайд 17

Задание 4 Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды. 5 литров 3 литра 3 литра 3 литра 1. Набрать 3-литровый кувшин. 2. Вылить всю воду из 3-литрового в 5-литровый 3. Набрать 3-литровый кувшин.


Слайд 18

Задание 4 Дано: 5 и 3 литра Набрать: 1 литр воды. 5 литров 3 литра 5 литров 1 литр 1. Набрать 3-литровый кувшин. 2. Вылить всю воду из 3-литрового в 5-литровый 3. Набрать 3-литровый кувшин. 4. Вылить из 3-литрового в 5-литровый столько воды, сколько туда поместится


Слайд 19

Задание 5 Имеется 3 монеты, среди которых одна золотая (тяжелее других). Придумайте способ нахождения золотой монеты за одно взвешивание на чашечных весах без гирь.


Слайд 20

Задание 5 Дано: 3 монеты, среди них одна золотая (тяжелее других). Найти: золотую монету за минимальное число взвешиваний на чашечных весах без гирь.


Слайд 21

Задание 5 Дано: 3 монеты, среди них одна золотая (тяжелее других). Найти: золотую монету за минимальное число взвешиваний на чашечных весах без гирь. 1. Взвесить любые две монеты 2. Если они весят одинаково, то золотая – третья монета. 3. Если весят по-разному, то золотая та, которая тяжелее.


Слайд 22

Домашняя задача Кот Матроскин и пес Шарик нашли клад, который состоял из 9 одинаковых монет. В коробке, в которой лежали монеты, друзья обнаружили записку: «При помощи чашечных весов без гирь найдите среди этих 9 монет одну золотую и купите почтальону Печкину велосипед. Сделайте это при помощи двух взвешиваний. Золотая монета более тяжелая».


Слайд 23

Продолжите фразу Я узнал, что… Мне было интересно… Мне было трудно… Теперь я могу… Мне было легко…


Слайд 24

Домашнее задание § 3.1 Задача Рабочая тетрадь № 2,3 с. 75-76. Сообщение «Ханойская башня»


×

HTML:





Ссылка: