'

Профессиональные и образовательные стандарты - пути сопряжения и возможности взаимодействия

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

УМК «Информатика и вычислительная техника» Профессиональные и образовательные стандарты - пути сопряжения и возможности взаимодействия Колмыкова Елена Алексеевна Клопов Дмитрий Анатольевич


Слайд 1

Квалифика Структура профессионального образования РФ Теоретическое обучение Практическое обучение ВПО СПО НПО Квалификационная характеристика выпускника СПО: Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по защите информации, по облуживанию и эксплуатации систем и средств обеспечения информационной безопасности в качестве техника в организациях (на предприятии) различной отраслевой направленности независимо от их организационно-правовых форм


Слайд 2

Сектор «Информационно-коммуникационных технологий и информационной безопасности» ВПО СПО НПО Выпуск специалистов (тыс. чел) 2006 г НПО ВПО СПО 19 7 5 1 26 6 1 ИКТ ИБ Специальности


Слайд 3

Выводы и проблемы Серьезные расхождения в количестве специальностей разного уровня профессионального образования связано со спецификой выбранного сектора экономики ВПО активнее реагирует на изменение рынка труда и вводит новые специальности СПО следует пересмотреть перечень имеющихся специальностей с учетом потребностей личности, потребностей рынка труда и продолжения образования


Слайд 4

Существующие специальности 230101 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети 230103 Автоматизированные системы управления (по отраслям) 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем 230106 Техническое обслуживание средств ВТ и КС 080802 Прикладная информатика (в экономике) 090108 Информационная безопасность


Слайд 5

Распределение по специальностям По России 2006 год


Слайд 6

Требования рынка труда Схема Анализ существующих специальностей Специальности СПО Перспективность с точки зрения образования следующей ступени Предложения по реформированию специальностей


Слайд 7

Специальности СПО Вычислительные машины, системы, комплексы и сети Автоматизированные системы управления (по отраслям) Прикладная информатика (по отраслям) Программное обеспечение Информационная безопасность Техническая защита информации - Технические средства - Компьютерные сети Защита информации в автоматизированных системах Организационная защита информации Техническая эксплуатация вт и компьютерных сетей Компьютерные системы и комплексы Компьютерные сети Информационные системы (по отраслям) Прикладная информатика (по отраслям) Программирование в компьютерных системах


Слайд 8

Перечень профессиональных стандартов 1. Программист 2. Системный архитектор 3. Специалист по информационным системам 4. Системный аналитик 5. Специалист по системному администрированию 6. Менеджер информационных технологий 7. Менеджер по продажам решений и сложных технических систем 8. Специалист по информационным ресурсам 9. Администратор баз данных


Слайд 9

Схема Бизнес Образование Профстандарты Уровень проф. образования и обучения Перечень основных умений и навыков Классификатор должностей Перечень должностных обязанностей Образовательные стандарты Уровень образования (НПО, СПО, повыш. СПО, бакалавр ВПО, специалист, магистр) Специальность Назначение и виды проф. деятельности Квалификация -рабочая профес. -специальн. СПО -направлен. подготовки ВПО Диплом (др. док.) Квалиф. требов. Долж-ность Наимен. квалиф. по спец. Треб. к результ. освоен. основ. проф. образ. прогр-мы


Слайд 10

1) Один уровень: Должностей много Некоторые замечания 1 Квалификационные характеристики (требов.) уровня, т.е. проф. компетенции 2) Один уровень Несколько уровней образования 1 Указывать стартовый ? Должн. обязанности одни для уровня ?


Слайд 11

3) Квалиф. требования Некоторые замечания !!! Нет связи специальностей СПО и направлений подготовки ВПО с профстандартами 1 !!! Необходимо исправить Требов. образ. стандарта по специальностям ? ? 4) Уровни профстандарта Должности (программист (П,ИС) ) ?


Слайд 12

Уровень профстандарта связать с уровнем образования Попробовать сохранить равномерность (по уровням и по требованиям) Ввести на III уровне – повышенный СПО бакалавриат Специальность Прикладная информатика ввести в группу спец. «Информатика и ВТ» Привести в соответствии с классификатором должностей Выводы по стандартам


Слайд 13

Коммерциализация обучения Финансирование Профессиональные педагогические кадры далее Проблемы образования Система повышения квалификации «Десант» специалистов Предоставление баз практик далее далее


Слайд 14

Коммерциализация обучения


Слайд 15

Профессиональные педагогические кадры


Слайд 16

Выводы Уровень профстандарта связать с уровнем образования Разработать рекомендации по использованию ПО Спец Прикладная информатика ввести в группу 23000 Найти соответствие Должности и квалификац. по диплому


Слайд 17

Спасибо за внимание !


×

HTML:





Ссылка: