'

Метод проектов как инструмент повышения качества образования учащихся

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Метод проектов как инструмент повышения качества образования учащихся Ерюшкина Людмила Евгеньевна, учитель географии МОУ «Гимназия № 2»


Слайд 1

Цель проектной деятельности: Приобретение учащимся навыка исследования как универсального способа освоения действительности Развитие способности к исследовательскому типу мышления Активизации личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний (т. е. самостоятельно получаемых знаний, являющихся новыми и личностно значимыми  для конкретного учащегося)


Слайд 2

Работа над проектом с точки зрения обучающегося Возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Позволят проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. Результат этой деятельности — найденный способ решения проблемы — носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.


Слайд 3

Метод проекта с точки зрения учителя Учит: Формулированию ведущей проблемы и постановке задач, вытекающих из этой проблемы; целеполаганию и планированию содержательной деятельности ученика; самоанализу и рефлексии (результативности и успешности решения проблемы; представление результатов своей деятельности и хода работы; поиску и отбору актуальной информации и усвоению необходимого знания; практическому применению школьных знаний в различных, в том числе и нетиповых ситуациях; выбору, освоению и использованию подходящей технологии; проведению исследования (анализу, синтезу, выдвижению гипотезы, детализации и обобщению).


Слайд 4


Слайд 5

Научно-познавательные проекты «Закономерности распределения тепла и влаги на территории России» «Движение Земли и их географические следствия» «Разнообразие рельефа» «Освоение Антарктики человеком»


Слайд 6

Ценностно-ориентационный «Природа России – источник творческого вдохновения» «Художественные промыслы народов России» «Природные святыни родного края» «Объекты всемирного природного и культурного наследия в России» «Сохранить и улучшить среду своего обитания – задача современного человека» «Экологические проблемы и экологическая ситуация в России»


Слайд 7

Научно-исследовательская деятельность


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11

Заключение Таким образом, опыт применения метода проекта в педагогической практике доказывает, что сегодня появилась реальная возможность для создания методически совершенных учебных материалов, использование которых, несомненно повысит качество образовательного процесса.


×

HTML:





Ссылка: