'

Особенности разработки программ двойных дипломов Проблемы и перспективы формирования партнерских отношений на примере британских вузов

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Особенности разработки программ двойных дипломов Проблемы и перспективы формирования партнерских отношений на примере британских вузов Долинина Ольга Саратовский государственный технический университет Декан МФПИТ E-mail: olga@sstu.ru


Слайд 1

Проблемы формирования партнерских отношений Формирование проектной идеи Проблемы поиска партнеров Проблемы взаимного признания результатов образовательной программы Проблемы реализации проекта Языковые проблемы


Слайд 2

Как найти партнера? Развитие международной деятельности вуза: Участие в международных конференциях (в т.ч. IEAE, iCEER и др.) Участие в европейских образовательных и научных консорциумах (ТЕМПУС, Инко-Коперникус и др.) Использование международных баз данных, содержащих сведения о желающих участвовать в партнерстве Direct-mail посредством Интернет


Слайд 3

Преодоление проблемы формирования партнерства Необходимость взаимного доверия между партнерами и признания качества образовательных услуг российских партнеров Поддержка руководства университетов Мотивация партнеров к совместной образовательной деятельности Необходимость взаимных посещений университетов для совместного написания проекта на этапе его подготовки Желательна административная грантовая поддержка (ТЕМПУС, BRIDGE и т.п.)


Слайд 4

Что нужно сделать для разработки программы двойного диплома или совместной образовательной программы 1. Определить вид образовательной программы Рекомендуется начинать с краткосрочных программ: Программа профессионального сертификата CPD (60 кредитов) Программа профессионального диплома (PD) (120 кредитов) Программа магистерской подготовки (180 кредитов)


Слайд 5

Что нужно сделать для разработки программы двойного диплома или совместной образовательной программы 2. Разработать спецификацию программы Спецификация – документ, определяющий цели образовательной программы, структуру программы, основной контент, ведущих преподавателей, аудиторный фонд, формы и методы обучения и контроля знаний, формы поддержки студентов, расписание и контрольные точки Учебный курс называется модулем. Каждый модуль имеет свою спецификацию. Спецификация модуля определяет также экзаменаторов (первого и второго, внешнего). Вся программа целиком также имеет внешнего экзаменатора


Слайд 6

Что нужно сделать для разработки программы двойного диплома или совместной образовательной программы Спецификация включает т.н. «книги студента» (Students’ Handbook), содержащие: Информацию по учебному процессу, Содержанию модуля Контролю знаний Литературе Ожидаемым результатам Основная форма итогового контроля знаний – письменная работа


Слайд 7

Особое внимание – самостоятельной работе (70%) Активное использование технологий e-learning Результативность учебного процесса – в % 70-100% - «отлично» 60-69% - «хорошо» 50-59% - «удовлетворительно» 45-49% - «неудовлетворительно» < 45% - «1» Итоговые оценки фиксируются на заседании экзаменационной комиссии (обычно 2 раза в год)


Слайд 8

Требования к литературе: Учебная литература должна быть на английском языке (не старше 5 –летней давности) Доступ к международным библиотечным ресурсам, БД электронных журналов Доступ к библиотечной системе британского вуза Раздаточный материал и методические материалы должны быть размещены на виртуальном учебном портале российского вуза и включены в Руководства по модулям и по программе.


Слайд 9

Кадровое обеспечение программы: должны занимать должность профессора, доцента или старшего преподавателя, должны иметь степень кандидата или доктора наук в предметной области, должны вести активную научно-исследовательскую работу, должны владеть английским языком в степени, достаточной для ведения занятий, проверки письменных работ студентов, должны иметь практический опыт работы в сфере информационных технологий, желателен опыт участия в международных проектах. Желательны стажировки в британском вузе!


Слайд 10

Что нужно сделать для разработки программы двойного диплома или совместной образовательной программы 3. Валидация программы Официальное признание программы руководством британского вуза Необходимые документы: Подробная информация о вузе, включая финансовые, научные, образовательные, кадровые аспекты, аудиторный, библиотечный фонд, систему управления качеством и пр. Информация о подразделении, выполняющем программу Спецификацию программы, модулей, книги студентов Подробные резюме всех преподавателей


Слайд 11

Валидация: Может быть заочной (без присутствия российского вуза) Очной – с участием российского вуза в заседании Совета факультета / вуза британского университета Вопросы, обсуждаемые на валидации: Вопросы реализации сотрудничества: связь между университетами; распределение функций и обязанностей Вопросы функционирования программы: Вопросы обучения, преподавания и оценивания Вопросы реализации требований британских академических стандартов и системы качества: организация обратной связи со студентами; деятельность программного комитета; проведение ежегодного мониторинга; повышение квалификации преподавателей; возможности программной команды


Слайд 12

Результат валидации: Официальные результаты мероприятий по утверждению (валидации) выражаются в: Условиях (например, подписание договора о сотрудничестве, необходимость изменения параметров программы и т.п.) Рекомендациях Одобрении


Слайд 13

Организация текущего контроля и отчетности по реализации программы Руководитель программы – программный комитет В состав программного комитета входят: декан факультета, директор программы, руководитель программы (председатель), куратор программы британского университета, куратор программы британского вуза, руководители модулей российского вуза, руководители модулей британского университета, администратор программы, представители студентов.


Слайд 14

Функции программного комитета: рассмотрение ежегодного отчета по реализации текущего контроля, оценке и дальнейшем развитии программы, который готовится руководителем программы, ежегодная проверка и оценка программы, текущий контроль качества модулей и развития программы, текущий контроль качества преподавания и оценивания, рассмотрение ежегодных отчетов внешних экзаменаторов, рассмотрение предложений по новым модулям, внесение изменений в текущие модули или их исключение из программы, создание рабочих групп с целью повышения эффективности работы и качества программы.


Слайд 15

Проблемы взаимного признания результатов образовательной программы Недоверие британского партнера к качеству выполнения образовательных услуг российским партнером Невыполнение/непонимание российскими партнерами британских процедур валидации Отказ британского партнера в признании кредитов, полученных российскими студентами Все вопросы должны быть сняты на этапе подготовки проекта!


Слайд 16

Проблемы реализации проекта Языковая проблема Плохое владение языком как преподавателями, так и студентами Трудности с оцениванием результатов учебного процесса Улучшение языковой подготовки в т.ч. включение дополнительного курса английского языка в программу проекта Наличие британского эксперта, владеющего русским языком


Слайд 17

Проблемы реализации проекта с российской стороны Низкая мотивация студентов к участию в проекте Низкая мотивация преподавателей к использованию британских образовательных стандартов в преподавании и контроле результатов Отсутствие поддержки со стороны руководства вуза Недостаточность финансовых ресурсов вуза для выполнения проекта Слабое знание английского языка как студентами, так и преподавателями


Слайд 18

Проблемы реализации проекта с британской стороны Возможность отказа британского партнера от достигнутых договоренностей в проектах в связи со сменой руководства, изменением стратегии университета и т.п. Низкая мотивация ППС к участию в проекте


Слайд 19

Опыт реализации программы двойного диплома СГТУ – университет Западной Англии 9-месячный курс «Веб-ориентированные технологии» (60 кредитов) Начало обучения: 1 декабря 2007 года Язык обучения: русский Контроль знаний: на английском языке В программу включен курс английского Ближайшие планы – совместная магистратура «Информационные технологии»


Слайд 20

Содержание учебной программы Управление данными - 15 кредитов Инфраструктура информационных технологий – 15 Принципы разработки программного обеспечения -15 Веб-информационные системы – 15 Изучаемый язык программирования – Java Выходной контроль- письменный экзамен Проверка: ведущий курса СГТУ, ведущий курса УЗА, внешний экзаменатор Оценки по 100-бальной системе в % Результат: 4 британских сертификата по модулям+ диплом проф.переподготовки СГТУ


Слайд 21

Магистерская программа двойного диплома по направлению «Информационные системы»


Слайд 22

UWE


Слайд 23


Слайд 24

Учебный план магистратуры СГТУ-UWE по направлению «Информационные системы»


Слайд 25


Слайд 26

Магистерская программа «Базы данных»


Слайд 27

Активное использование информационно-образовательной среды в обучении


×

HTML:





Ссылка: