'

Социализация школьников – необходимые условия и возможности успешной социальной адаптации в обществе

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Социализация школьников – необходимые условия и возможности успешной социальной адаптации в обществе Заместитель директора по ВР Форносова Т. В. Педагогический совет 02.11.2011


Слайд 1

Повестка педагогического совета Содержательная часть педагогического совета – заместитель директора по ВР Форносова Т. В. Работа в творческих группах Кофе-пауза Итоги 1 четверти – заместитель директора по УВР Новичкова С. П. Подведение итогов педагогического совета.


Слайд 2

Добрая школа – это хорошо, умная школа – это великолепно, но ребенок должен быть еще и подготовлен к жизни. Д.Дьюи


Слайд 3

Социально защищенные; Нравственно стойкие; Социально закаленные ,против всякого рода соблазнов; Имеют знания на уровне современной науки и техники; Здоровые физически и психически; И главное, имеют социальный опыт самостоятельного принятия решений, делают выбор поведения, профессии, партнеров, ценностей и т.д.


Слайд 4

Самоустранение родителей от воспитания в ряде семей; Социальное сиротство и бродяжничество; Ничтожное предложение бесплатного досуга; Проблема трудоустройства подростков; Распространение детского алкоголизма, наркомании, преступности…


Слайд 5

ШКОЛА- главный социальный институт для ребенка!


Слайд 6

Оптимально личностный подход, сочетание уважения и требовательности, стимулирование. Предварительная диагностика, определяющая необходимость социализирующих действий. Воспитание у подростка веры в себя, формирование опыта регулирования своего поведения. Оптимизация его социального поведения. Использование разнообразных интерактивных методик: игровых, проблемных, коммуникативных


Слайд 7

В новой технологии ставка делается на внутриличностные факторы мотивации учащихся, на присущие детям природные потребности саморазвития, на стремление к самовыражению, самоутверждению, самоопределению и самоуправлению.


Слайд 8

Центральная идея социализации - создание ситуации «свободного выбора», в которой только и становиться реальным выявление социальной направленности личности, ценностных ориентаций подростков.


Слайд 9

Главная цель педагогического коллектива и каждого педагога - вывести ребенка в режим саморазвития, на каждом возрастом этапе поддерживать и стимулировать этот режим, формировать веру в себя, а также обеспечивать инструментарием саморазвития.


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12

Социальная адаптация - активное приспособление индивида к условиям среды


Слайд 13

Социальная автономизация -реализация совокупности установок на себя, устойчивость в поведении и отношениях.


Слайд 14

Социальная активность – готовность к действиям, которая проявляется в сферах социальных отношений человека


Слайд 15

Уровень социальной адаптированности и автономности учащихся начальной школы


Слайд 16

Уровень социальной адаптированности и автономности учащихся начальной школы


Слайд 17

Уровень социальной адаптированности и автономности учащихся среднего звена.


Слайд 18

Уровень социальной адаптированности и автономности учащихся старшего звена


Слайд 19

Уровень социализированности учащихся МОУ СОШ № 2.


Слайд 20

Уровень социализированности учащихся начальной школы.


Слайд 21

Уровень социализированности учащихся среднего звена.


Слайд 22

Уровень социализированности учащихся старшего звена


Слайд 23

Проблемы и решения ПРОБЛЕМА: Данные, полученные в результате проведенных исследований, свидетельствуют о том, что существующие в нашей педагогической практике подходы не способствуют процессу социализации учащихся РЕШЕНИЕ: Разработать единую программу социализации учащихся, с соблюдением принципов преемственности, конечным продуктом которой станет социально зрелая личность, морально и психологически готовая к самостоятельной жизни и мотивированная на самореализацию и самоактуализацию в условиях современного общества


Слайд 24

«Шпаргалка»


Слайд 25

«Познай себя» ( самопознание) Знание потенциальных возможностей Формирование адекватной самооценки


Слайд 26

«Сделай себя сам» ( самовоспитание) Выбор позитивного социально значимого поведения Волевой баланс « хочу-могу- надо»


Слайд 27

«Научи себя и других» ( самообучение) Расширение кругозора. Развитие познавательной активности. Формирование общеучебных умений и навыков.


Слайд 28

«Деловое и межличностное общение»( самоутверждение) Формирование навыков самоутверждения в группе. Формирование навыков общения с противоположным полом. Толерантность


Слайд 29

« Найди себя» ( самоопределение) Формирование жизненных ценностей. Выбор профессии Формирование базовой культуры.


Слайд 30

«Учитесь владеть собой» (саморегуляция) Саморегуляция в конфликтах. Социальное закаливание


Слайд 31

«Реализуй себя» (самоактуализация) Формирование навыков самозащиты Правовое воспитание Подготовка к семейной жизни


Слайд 32

Зависимости и ресурсы


Слайд 33

Взгляд вперед Какова дата следующей вехи? Каковы ожидаемые конечные результаты? Известные риски и проблемы Какие шаги следует предпринять?


Слайд 34

Решение педагогического совета Продолжить работу по совершенствованию деятельности школьной республики «Ювента», Совета старшеклассников по социализации личности учащихся, их социально-профессиональному самоопределению. Разработать программу «Социализация школьников» как наиболее отвечающую требованиям сегодняшнего дня и рекомендовать для безусловного внедрения в практику работы классных руководителей Продолжить работу по изучению уровня социализированности школьников Ввести с 2011-2012 учебного года мониторинг по уровню социализации и «социальной зрелости» учащихся 8-11 классов. Рекомендовать классным руководителям, педагогам ДО активнее применять метод проектов в работе с детьми разного школьного возраста. В 2012-13 учебном году обобщить опыт классных руководителей по внедрению программы социализации школьников


×

HTML:





Ссылка: