'

Тема:

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема: Развитие коммуникативных умений младших школьников в учебной и во внеучебной деятельности.


Слайд 1

Цель: процесс развития коммуникативных умений Предмет исследования: развитие коммуникативных умений младших школьников через детское сообщество Объект исследования: изучить влияние детского сообщества на развитие коммуникативных умений младших школьников


Слайд 2

Гипотеза исследования: Детское сообщество будет являться эффективным средством развития коммуникативных умений младших школьников если: процесс развития коммуникативных умений младших школьников будет построен с учетом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся; в условиях класса создать развивающую среду на основе кластера; педагог будет выступать в роли фасилитатора (руководителя кластера); родители примут непосредственное участие в создании кластера и помогут своим детям в реализации их идей.


Слайд 3

Задачи: проанализировать теоретические подходы к проблеме развития коммуникативных умений младших школьников. выявить формы и методы развития коммуникативных умений младших школьников; рассмотреть возможности детского сообщества как среды для развития коммуникативных умений младших школьников; определить, теоретически обосновать и проверить на практике способы создания и деятельности детского сообщества на основе кластера.


Слайд 4

Основные понятия. Коммуникативные умения : Понятие, включающее умение детей вступать в общение, устанавливать контакты, обмениваться информацией, воспринимать другого человека и переносить результат общения в повседневную деятельность. Коммуникативная культура: Результат формирования коммуникативных умений, проявляющихся в процессе общения с людьми. Сообщество: Добровольное объединение детей или взрослых, подразумевающее сосуществование и сотрудничество на основе общих ценностей, жизненных смыслов, интересов, желания решить важные для них проблемы. Кластер: Практикоориентированная деятельность творческих мастерских, тренинговых групп, лабораторий и т.п., специально организованных для создания продукта или услуги, которые окажутся значимыми для целевой аудитории.


Слайд 5

Формирующий эксперимент


Слайд 6

Спасибо за внимание


×

HTML:





Ссылка: