'

Требования к инструментарию оценки качества образования в соответствии с требованиями ФГОС

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 Требования к инструментарию оценки качества образования в соответствии с требованиями ФГОС Ю.С.Захир 3 октября Иркутск


Слайд 1

2 Разделы ООП Целевой пояснительная записка, цели и задачи ООО, планируемые результаты освоения ООП ООО, система оценки планируемых результатов Содержательный Организационный


Слайд 2

3 Система оценки планируемых результатов =? Система оценки качества образования =?? Оценочная деятельность


Слайд 3

4 Цели оценивания (из ООП ООО)


Слайд 4

5 Объекты оценивания (из ООП ООО)


Слайд 5

6 «…мы…разработаем и введем новые требования к качеству образования… введем мониторинг и комплексную оценку академических достижений ученика, его компетенций и способностей…» Из послания Президента Российской Федерации Д.А.Медведева Федеральному собранию 2009 году


Слайд 6

7 Признаки зрелости системы оценки качества образования Имеются политические основы, финансирование, подготовленные сотрудники, чёткие институциональные структуры, прозрачность для общества – среда Оценивание соответствует целям учёбы, оценивание реформируется параллельно реформированию других частей системы образования – системная интеграция Стандарты, процедуры и инструменты обеспечивают качество - технология + акцент на формирующем оценивании/для улучшения обучения/ - оценка в классе (по материалам М.А.Пинской)


Слайд 7

8 PIRLS 2006


Слайд 8

9 Требование: формирование систем оценки планируемых результатов с учетом возрастных особенностей школьников Основные процедуры: формирующее и итоговое оценивание «Assessment», англ. – оценивание (лат. «assidere» – «сидеть с»)


Слайд 9

10 Уровни системы оценки планируемых результатов в ОУ


Слайд 10

11 Требования к инструментарию для…


×

HTML:





Ссылка: