'

Концепция работы учителя английского языка по теме самообразовательной работы.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Концепция работы учителя английского языка по теме самообразовательной работы. Трошиной К.П. учителя английского языка. Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 16


Слайд 1

14.03.2007 Трошина К.П. 2 Тема самообразовательной работы « Нетрадиционные формы урока как один из приемов формирования иноязычной компетенции учащихся.» Цель: Развитие коммуникативной компетенции и мотивации к обучению английского языка учащихся первой ступени в течении 3-х лет.


Слайд 2

14.03.2007 Трошина К.П. 3 Задача № 1 Совершенствование профессионализма учителя 1. Изучение психолого-возрастных особенностей детей младшего школьного возраста. 2. Изучение и внедрение в работу приемов, форм и методов. Формы работы


Слайд 3

14.03.2007 Трошина К.П. 4 3. Изучение педагогической и методической литературы. 4. Посещение уроков коллег. 5. Участие в городской лаборатории учителей английского языка: «Раннее обучение иностранному языку. 6. Активное участие в работе ШМО 7. Проведение открытых уроков. Планируемый результат Отчет по теме самообразовательной работы. Аттестация на 2-ю квалификационную категорию.


Слайд 4

14.03.2007 Трошина К.П. 5 Задача №2 Создание учебно - методической базы кабинета раннего обучения английскому языку. Формы работы 1. Изготовление наглядных пособий, материалов. 2. Формирование базы КИМОВ/ тесты.


Слайд 5

14.03.2007 Трошина К.П. 6 3. Сбор дидактических, методических, раздаточных материалов. 4. Дополнительная литература на английском языке для детей (реклама, книжки.) Планируемый результат Создание современного кабинета раннего обучения иностранному языку.


Слайд 6

14.03.2007 Трошина К.П. 7 Задача №3 Формирование коммуникативной компетенции. Формы работы. 1. Использование педагогических технологий И.Е, Пассова 2. Использование ТСО и ИКТ на уроках. 3. Применение методов учебного проектирования. 4. Применение деятельностных форм, методов, расширяющих иноязычную среду общения на уроках и во внеурочной работе 5. Мониторинг предметных (говорение, чтение, аудирование, письмо) и общеучебных (учебно - познавательные, информационные, рефлексивные) компетентностей учащихся Планируемый результат: 1. Обученность учащихся100% 2. Качество: 2 классы- 70% 3 классы- 50% 4- классы- 60% 3. ЗУНы уч-ся


Слайд 7

14.03.2007 Трошина К.П. 8 Функциональный подход в изучении иностранного языка Обучение в общении. Интерактивное обучение. Индивидуальный подход в обучении. Мультисенсорный подход в обучении. Использование вспомогательных средств в обучении (мягкие игрушки, куклы, открытки, этикетки, рисунки и др.)


Слайд 8

14.03.2007 Трошина К.П. 9 Нетрадиционные формы урока Урок-соревнование. Урок-путешествие. Урок в форме открытого стола. Урок-зачет. Урок в форме ролевой игры. Урок в форме деловой игры. Урок- экскурсия. Урок – презентация.


Слайд 9

14.03.2007 Трошина К.П. 10 Методическая активность Активное участие в работе ШМО иностранного языка. Посещение уроков коллег . Работа в городской лаборатории «Раннее обучение иностранному языку. Открытый урок английского языка для родителей 2 «В» класса. Участие в школьном конкурсе«Учитель года»


Слайд 10

14.03.2007 Трошина К.П. 11 Участие в неделе иностранного языка 2 классы: Игра-соревнование. 3классы: Конкурс стихов. 4классы: Конкурс на лучшего чтеца. 5классы: Игра по станциям «Знатоки английского языка». Участие в конкурсе «Валентинок»


Слайд 11

14.03.2007 Трошина К.П. 12 Результаты обученности учащихся за 1полугодие 2006-2007 учебный год год Успеваемость 100% Качество: 2 классы: 70% 3 классы: 65% 4 классы: 67%


×

HTML:





Ссылка: