'

Применение нестандартных форм проведения уроков иностранного языка в средней общеобразовательной школе

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 1

Применение нестандартных форм проведения уроков иностранного языка в средней общеобразовательной школе


Слайд 2

Программа заседания методического объединения учителей английского языка Тема: Применение нестандартных форм проведения уроков иностранного языка в средней общеобразовательной школе. Цель: Повышение качества образования через применение нестандартных форм проведения уроков иностранного языка в средней общеобразовательной школе. Задачи: 1) Знакомство с понятием и квалификацией нестандартных форм урока иностранного языка. 2) Знакомство с методикой организации и проведения нестандартных форм урока. 3) Определить место и роль нестандартных уроков в процессе обучения.


Слайд 3

План проведения МО: Понятие о формах организации процесса обучения. (Руководитель МО: Шунейко С.Л.) Нестандартный урок как форма обучения. (Учитель англ. яз.: Пуховская А.С.) Классификация нестандартных форм урока иностранного языка. (Учитель англ. яз.: Ванагель В.А.) Проведение нестандартных уроков. (Руководитель МО: Шунейко С.Л.) Методика организации нестандартных форм урока. (Учитель англ. яз.: Никитин Д.Н.) Влияние нестандартных форм урока на учебный процесс. (Руководитель МО: Шунейко С.Л.)


Слайд 4

Понятие о формах организации процесса обучения


Слайд 5

Нестандартный урок как форма обучения


Слайд 6

Творческие принципы нестандартных уроков: Отказ от шаблона в организации урока, от рутины и формализма в проведении. Максимальное вовлечение учащихся класса в активную деятельность на уроке. Не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона урока. Поддержка альтернативности, множественности мнений. Развитие функции общения на уроке как условие обеспечения взаимопонимания, побуждения к действию, ощущение эмоционального удовлетворения. «Скрытая» (педагогически целесообразная) дифференциация учащихся по учебным возможностям, интересам, способностям и склонностям. Использование оценки в качестве формирующего ( а не только результативного инструмента).


Слайд 7

Три периода подготовки и проведения нестандартных уроков: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД СОБСТВЕННО УРОК АНАЛИЗ


Слайд 8

Классификация нестандартных форм урока иностранного языка


Слайд 9

Классификация нестандартных форм урока: Урок в форме соревнований и игр. Уроки, основанные на формах, жанрах и методах работы, известных в общественной практике. Уроки, напоминающие публичные формы общения.


Слайд 10

Проведение нестандартных уроков


Слайд 11

Методика организации нестандартных форм урока


Слайд 12

Влияние нестандартных форм урока на учебный процесс


Слайд 13

Желаем успехов в работе!


×

HTML:





Ссылка: