'

Профессиональное самоопределение на разных этапах развития личности

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Профессиональное самоопределение на разных этапах развития личности


Слайд 1

Этапы профессионального самоопределения (И.Кон) 1 этап- детская игра 2 этап- подростковая фантазия 3 этап –предварительный выбор 4 этап- практическое принятие решения


Слайд 2

Периодизация развития человека как субъекта труда. (по Е.А. Климову)


Слайд 3

Дошкольный возраст осознание «Я – сам! Я – могу!»; стремление детей в своих играх подражать взрослым и воспроизводить их действия и деятельность.


Слайд 4

Задачи профессионального самоопределения формировать у ребенка целостное представление о мире профессий, мире труда, вызывать чувство сопричастности, интереса, уважения к труду взрослых через сюжетно -ролевые игры, профессионально -ориентированного характера, первоначальные трудовые пробы и т.д.)


Слайд 5

Младший школьный возраст подражание взрослым ; мотивация достижений в ведущей деятельности ребёнка – учёбе ; неадекватное, часто неопределенное представление о собственных ресурсах и возможностях развития, неумение сопоставлять свои возможности с требованиями профессиональной деятельности.


Слайд 6

Задачи профессионального самоопределения формирование у школьников ценностного отношения к труду, роли и жизни человека в обществе; развитие интереса к учебно-познавательной деятельности; включение школьников в различные виды практической деятельности (социальную, трудовую, игровую, исследовательскую) .


Слайд 7

Подростковый возраст подражание внешним формам поведения взрослых ; развитие рефлексии — осознания собственного «Я» (кто я? каковы мои способности? каков мой жизненный идеал? кем я хочу стать? .


Слайд 8

Задачи профессионального самоопределения развитие интереса к профессиональной деятельности; представление о собственных интересах и возможностях; включение в деятельность в различных сферах профессиональной практики: технике, искусстве, сервисе, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре. .


Слайд 9

Старший школьный возраст развитие самосознания, формирование системы ценностных ориентаций, моделирование своего будущего, построение эталонов в виде идеального образа профессионала; формирование Я-концепции, включающей образ «Я-профессионала».


Слайд 10

Задачи профессионального самоопределения уточнение образовательных запросов в ходе факультативных занятий и курсов по выбору; осознание собственных целей и стремлений; побуждение обучающихся к выбору целей в жизни; формирование у обучающихся активного и ответственного отношения к жизни осознание себя личностью, отвечающей за себя и свои поступки; выявление обучающимися своей профессиональной направленности; - помощь в выборе профессии .


×

HTML:





Ссылка: