'

Развитие исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста в процессе ЭКСПЕРЕМЕНТИРОВАНИЯ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Развитие исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста в процессе ЭКСПЕРЕМЕНТИРОВАНИЯ ГБОУ центр образования «Школа здоровья» № 2005 дошкольное отделение автор: ЕФРЕМЦЕВА Е.В


Слайд 1

«Детское экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребенка» Н.Н.Поддьяков


Слайд 2

Цель: развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей. Задачи развития: обеспечение психологического благополучия и здоровья детей; развитие познавательных способностей; развитие творческого воображения; развитие творческого мышления; развитие коммуникативных навыков;


Слайд 3

Задачи исследовательской деятельности: формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы; развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно; формирование умения применять данные методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов; развитие желания пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности.


Слайд 4

Уголок ЭКСПЕРЕМЕНТИРОВАНИЯ:


Слайд 5

Оборудование уголка экспериментирования приборы-помощники: лупы, весы, песочные часы, компас, магниты и другое; сосуды из различных материалов (пластмасса, стекло, металл, керамика и другое); природный материал: камешки, глина, песок, ракушки, шишки, перья, мох, листья и другое; утилизированный материал: проволока, кусочки кожи, меха, ткани, пластмассы, пробки и другое; технические материалы: гайки, скрепки, болты, гвоздики и другое; разные виды бумаги: обычная, картон, наждачная, копировальная; красители: пищевые и непищевые (гуашь, акварельные краски); медицинские материалы: пипетки, колбы, деревянные палочки, шприцы (без игл), мерные ложки, резиновые груши; прочие материалы: зеркала, воздушные шары, масло, мука, соль, сахар, цветные и прозрачные стекла, сито и многое другое.


Слайд 6

Требования к оборудованию: безопасность для жизни и здоровья детей достаточность доступность расположения


Слайд 7

Алгоритм экспериментирования: ребенок выделяет и ставит проблему. предлагает различные варианты ее решения; проверяет эти возможные решения, исходя из данных; делает выводы.


Слайд 8

Познавательное экспериментирование Тема: «ЦАРИЦА - ВОДИЦА»


Слайд 9

Познавательное экспериментирование Тема: «ВОЗДУХ»


Слайд 10

Познавательное экспериментирование Тема: «Мыльные пузыри»


Слайд 11

Познавательное экспериментирование Тема: «ИЗВЕРЖЕНИЕ ВУЛКАНА»


Слайд 12

Познавательное экспериментирование Тема: «Магнетизм»


Слайд 13

Познавательное экспериментирование Тема: «ПОЧВА»


Слайд 14


×

HTML:





Ссылка: