'

СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ МОУ Калманская СОШ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ МОУ Калманская СОШ


Слайд 1

Цель деятельности управления качеством образования МОУ Калманская СОШ: Внедрении эффективных способов достижения нового современного качества образования в условиях сельской общеобразовательной школы.


Слайд 2

РОДИТЕЛИ ГОСУДАРСТВО МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИ УЧЕНИКИ СУБЪЕКТЫ СОЦ.ЗАКАЗА


Слайд 3

Потенциальные результаты, к достижению которых должно стремиться наше ОУ: сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса; повышение качества школьного образования; создание условий для позитивной адаптации выпускников к жизни; создание в рамках школы социокультурного пространства для реализации детских инициатив.


Слайд 4

Педагогический коллектив работает над созданием адаптивной школы Создана и реализуется программа развития «Школа успеха» Результатом процесса управления качеством образования в условиях школы явится устойчивое развитие образовательной системы, направленное на оптимизацию образовательного процесса


Слайд 5

Структура ОУ функционирует в рамках трех ступеней: I ст. – начальные кл. II ст. – основная школа III ст. – средняя школа Обр. программа осуществляется по уровням: Базовая Для детей с огранич. возможностями здоровья Формы обучения: очная обучение на дому экстернат Профессиональная подготовка: Тракторист (кат.С) Водитель (кат.В,С)


Слайд 6

Механизмы управления качеством образования в условиях школы Административный: обеспечение нормативно- правового регулирования деятельности школы Лицензия ведения на право образовательной деятельности Свидетельство о государственной аккредитации Устав школы Правила для учащихся и др.локальные акты Организационно-управленческий механизм: Выбор оптимального стиля руководства коллективом школы, образовательным процессом и его компонентами, усиление кадрового потенциала школы – вот путь к повышению качества образования


Слайд 7


Слайд 8

В школе сложился профессиональный компетентный и работоспособный педагогический коллектив


Слайд 9

Качественный состав по уровню образования по педагогическому стажу


Слайд 10

Сравнительная таблица квалификационных категорий


Слайд 11

Укрепление и обновление материально- технической базы школы - условие повышения качества образовательного процесса и его результатов Количество кабинетов -18 Столовая на 70 мест Локальная сеть на 21 комп. Кабинет информатики на 15 ПК 6 интерактивных комплексов Кабинет биологии Спортзал Мастерская УПК Библиотека (17 тыс.экз) Действует сайт школы Работает «Сетевой город» 90 % педагогов в своей работе используют ресурсы сети Интернет


Слайд 12

Социально- педагогический механизм


Слайд 13

Охват учащихся во внеурочной деятельности


Слайд 14

И другие механизмы: психолого – педагогический: сопровождение участников образовательного процесса, создание благоприятного эмоционально-психологического климата в школе; мониторинговый: сбор, обработка, хранение и распространение информации об образовательной системе школы и ее отдельных компонентах;


Слайд 15

ПРОБЛЕМЫ: наблюдается учебная перегрузка учащихся, чрезмерное нервно–эмоциональное напряжение детей, обусловленное несоответствием предъявляемых учителями требований и возможностей учащихся; оценивание учебных достижений учащихся, построенное на сравнении учащихся друг с другом по результатам выполнения заданий; отсутствие необходимой дифференциации учащихся в процессе организации их учебной деятельности;


Слайд 16

Стратегические направления развития школы и достижения нового качества образования: сохранение и развитие здоровья детей; совершенствование качества образовательной системы школы; обеспечение личностного развития каждого ребенка; формирование эстетических и нравственных сторон личности, воспитание гражданина; создание условий для позитивной адаптации выпускников.


Слайд 17

качество выпускников (потенциальное и актуальное); качество кадрового потенциала школы; уровень качества материально-технического, информационного, библиотечного, учебно-методического обеспечения; уровень развития и внедрения систем управления качеством в школе; уровень конкурентноспособности школы Критерии оценки результатов работы по достижению нового качества образования в нашей школе определяют следующие показатели качества:


Слайд 18

Немало есть профессий на земле, Но быть не каждый сможет педагогом. Учить любить, привязывать к себе, - не научиться. Это дар от Бога! Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: