'

Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание в условиях образовательного пространства школы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание в условиях образовательного пространства школы Педагогический совет


Слайд 1

Формирование нравственных качеств ребенка и его духовного мира идет через: - развитие эмоциональной сферы,  интуиции как первоначального умения «чувством познавать жизнь»; - воспитание чувства любви к Богу, ко всему высокому и святому; - обучение детей адекватному выражению своих чувств; - развитие способности ощущать на себе влияние настроений и чувств другого человека, умения сопереживать; - использование  образов святых, благочестивых людей,  житийной литературы; - дополнение словесных образов образами музыкальными, живописными, архитектурными и т.п., необходимыми для  «правильного подбора впечатлений и представлений» (К.Д. Ушинский); - продуманный выбор воспитательных средств,  места и времени их использования, способствующий наибольшей восприимчивости ребенка; -  поддержание «огня сердца», воспитанию любви во всех ее проявлениях (через любовь  к животным, природе и т.п.).


Слайд 2

Образовательный процесс - предполагает обучение и развитие ребят в соответствии с программой, учебным планом и спецификой каждого изучаемого учебного предмета.


Слайд 3

Дополнительное образование - Широкие возможности для развития духовно-нравственного и патриотического  воспитания открываются (краеведение, ОПК, кружок «Историческое краеведение», кружок «Драматический») через сохранение «исторической преемственности поколений; развитии национальной культуры, воспитании бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России; формировании духовно-нравственных качеств личности». 


Слайд 4

Работа с родителями позволяет расширить педагогические возможности семьи, независимо от ее социального положения и состава, а самое главное – готовит школьников – будущих родителей, к социальным ролям отцов и матерей.


Слайд 5

Внеклассная работа Классные тематические вечера Встречи с интересными людьми Поездки на экскурсии в города района и области, в музеи Посещение концертов по абонементу Возрождение школьного исторического зала Проведение экологических десантов Работа школьного лагеря (встречи с ветеранами, День Памяти и Скорби, День Петра и Февроньи, День России)


Слайд 6

Социокультурное взаимодействие школы по вопросам духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания школьников Православный центр г.Павлово Свято-Троицкий острово-Езерский монастырь Художественная школа г.Ворсма Дом детского творчества г.Ворсма Городской Дом культуры Музыкальная школа г.Павлово Библиотеки Лагерь «Юный танкист»


Слайд 7

Выводы: Школа как образовательное учреждение должна представлять собой специально созданный организованный социум, все элементы которого компенсируют учащимся недостаточность образовательного, культурного, гуманитарного влияния общества на развитие личности. Возрождение России связано не только с решением политических, экономических, социальных проблем, но, прежде всего, с духовно-нравственным воспитанием школьников, формированием у них духовности, нравственности, гражданско-патриотических  качеств  и национального самосознания.


×

HTML:





Ссылка: