'

Повторить параграфы 26 -31, записи в тетради, определения.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Домашнее задание Повторить параграфы 26 -31, записи в тетради, определения.


Слайд 1

Работа учителя химии МОУ СОШ №2 города Ртищево Саратовской области Попковой Елены Геннадьевны Расследование Важнейшие классы неорганических соединений


Слайд 2

Наши знания никогда не могут иметь конца именно потому, что предмет познания бесконечен Б. Паскаль


Слайд 3

ЦЕЛЬ УРОКА: обобщить и систематизировать знания о классах неорганических соединений, о свойствах и значении веществ в жизни человека.


Слайд 4

Заявление Прошу расследовать факты неблаговидного поведения жителей Неоргании: у них нет удостоверений личности; они вооружены – имеют заряды; они образовали четыре непонятные группировки; они необычайно хитрые, мылкие, прожжённые, работать с ними непросто и опасно, в контакт с ними вступать нужно осторожно ( не пробовать на вкус, не подносить к лицу, не трогать руками).


Слайд 5

Аукцион знаний


Слайд 6

1 Проверьте удостоверения личности


Слайд 7

2 Определите заряды, которыми вооружены жители Неоргании ( степени окисления атомов элементов)


Слайд 8

3 Выясните, какие непонятные группировки образовали жители Неоргании


Слайд 9

4 Проведите экспертизу по следующим фактам


Слайд 10

По результатам расследования составьте досье на преступников Название, класс, к которому относится данное вещество Физические свойства данного вещества Его значение в природе и для человека


Слайд 11

Вывод Есть ли группировки в стране Неоргании? Имеются ли удостоверения личности у жителей Неоргании? Можно ли определить их состав? Могут ли вещества принести вред при грамотном их использовании? Есть ли от них польза?


Слайд 12

Вывод Можно ли прекратить дело по причине отсутствия состава преступления?


Слайд 13

Спасибо за работу! 1 2 3 4 5


×

HTML:





Ссылка: