'

Цапина Елена Михайловна Классный руководитель 6 «а» класса Школа №9 г.Можга

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Цапина Елена Михайловна Классный руководитель 6 «а» класса Школа №9 г.Можга


Слайд 1

Анкета Ф.И.О. Цапина Елена Михайловна. ОУ: Средняя общеобразовательная школа №9 Должность: учитель немецкого языка, классный руководитель 6 «а» класса Дата рождения: 15.12.1952г. Образование высшее: УдГУ 1979г. Педагогический стаж работы, опыт классного руководителя: 35 лет, 34 года. Интересы, увлечения: книги, классическая музыка, цветоводство. Награды, поощрения: 1. Почетная Грамота Министерства народного образования УР от 30.05.2000г. 2. Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации от 6.03.2003г. Девиз по жизни: Если жизнь тебя обманет, Не печалься, не сердись. В день уныния смирись, День веселья, верь, настанет.


Слайд 2

Характеристика Цапиной Елены Михайловны Стаж работы Елены Михайловны составляет 35 лет, из них 29 лет – это накопление опыта работы как классного руководителя. Образование – высшее. В 2000 году Елена Михайловна была награждена Почетной Грамотой Министерства народного образования УР, а в 2003 году был вручен нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ». Эти награды говорят о трудолюбии Елены Михайловны, об ее успешной работе в школе с детьми. Елена Михайловна – опытный, творчески работающий педагог, профессионал своего дела. Смыслом своей педагогической деятельности она считает помочь ребенку раскрыть лучшие его нравственные качества и способности, создать в классе комфортную обстановку для разностороннего развития каждого ребенка. Елена Михайловна всегда идет в ногу со временем. Очень интересно и увлекательно в сотрудничестве с ребятами проходят классные часы и внеклассные мероприятия. Часто используются нетрадиционные формы работы с детьми и их родителями, которые уважением и любовью отвечают Елене Михайловне на ее внимание к детям. Елена Михайловна требовательна к себе, принципиальна, общительна, умеет сохранять душевное равновесие в непростых ситуациях. Активность, поиск новых эффективных средств воспитания, неиссякаемое творчество приносят радость и ей, и ее воспитанникам, которые становятся успешными в дальнейшей жизни. Администрация


Слайд 3

Общие сведения о классе В 6 «а» классе 25 учеников: 15 девочек и 10 мальчиков. Большинство детей воспитывается в полных семьях. Во всех семьях атмосфера любви и понимания. 4 ребенка растут без отца, одна девочка без матери. Неблагополучных детей нет.


Слайд 4

Психолого-педагогическая характеристика класса По темпераменту дети разные. Холериков -3-е. Они неусидчивы и вспыльчивы. Флегматиков – 19, они спокойны, сдержанны, незлобны, обладают выдержкой. Меланхоликов – 3-е, эти дети очень стеснительны, застенчивы, не верят в свои силы, болезненно чувствительны и легко ранимы


Слайд 5

Ученическое самоуправление В классе создана структура самоуправления, представляющая учащимся возможность самостоятельно готовить мероприятия (пусть методом проб и ошибок), чтобы научить анализировать удачи и недостатки. Две девочки входят в состав совета школы. В классе есть инициативная группа, которая составляет актив класса Министр коммунального хозяйства Министр информационных технологий Министр образования Министр культуры Министр физкультуры и спорта Министр МЧС Министр общественного питания


Слайд 6

Успеваемость


Слайд 7

Уровень воспитанности


Слайд 8

Внеклассная занятость


Слайд 9

Работа с родителями Мероприятия: праздник «Посвящение в пятиклассники», новогодний спектакль «Зимняя сказка», праздник для мам к 8 марта, праздник для пап к 23 февраля, праздник «Прощай 5 класс», осенний бал «Очей очарованье» в 6 классе. Очень нравятся детям походы в зимний лес. Были заложены традиции отмечать праздники всем вместе, дни именинников. Формы работы с родителями: индивидуальные беседы с родителями, посещения на дому, родительские собрания в форме круглого стола («Первые проблемы подросткового возраста»), встречи-лектории(встреча со школьным психологом и врачом «Трудности адаптации пятиклассника к школе», встречи с учителями – предметниками «О значении домашнего задания в учебной деятельности»), обучающего семинара («Положительные эмоции и их значение в учебной деятельности в жизни человека»).


×

HTML:





Ссылка: