'

Система оценки достижений обучающихся начальной школы в условиях внедрения ФГОС

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Сорокина О. П., зам. дир. по УМР МАОУ СОШ № 58 2011 Система оценки достижений обучающихся начальной школы в условиях внедрения ФГОС


Слайд 1

Федеральный государственный образовательный стандарт 1. ФГОС начального общего образования утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года №373, вступил в действие с 01.09.2011 г. 2. ФГОС основного общего утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897, вступает в действие с 01.09.2015 г. 3. ФГОС среднего (полного) общего образования – в стадии разработки


Слайд 2

3 Портрет выпускника начальной школы Патриот. Уважающий ценности семьи и общества. Любознательный, активный, мотивированный. Умеющий учиться. Ответственный, самостоятельный. Умеющий сотрудничать и уважать других людей. Предметные результаты Знания Умения Опыт Метапредметные результаты Личностные результаты Умение учиться Совокупность универсальных способов действий Система ценностных ориентаций Интересы Мотивация Толерантность


Слайд 3

4 Система оценки в условиях введения ФГОС Положение о порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся I ступени начального общего образования и переводе их в следующий класс (приказ МАОУ СОШ № 58 от 30.08.2011 № 108/1)


Слайд 4

Планируемые результаты Личностные Предметные Метапредметные Универсальные учебные действия Подлежат оценке Система оценки в условиях введения ФГОС


Слайд 5

6 Система оценки в условиях введения ФГОС


Слайд 6

7 Система оценки в условиях введения ФГОС


Слайд 7

8 Система оценки в условиях введения ФГОС


Слайд 8

Портфолио


Слайд 9

Портфолио Разделы портфолио: Материалы стартовой диагностики, промежуточных и итоговых стандартизированных работ по отдельным предметам (обязательный раздел) Систематизированные материалы наблюдений (оценочные листы, материалы и листы наблюдений) Материалы, характеризующие достижения обучающихся в рамках внеучебной (школьной и внешкольной) и досуговой деятельности


Слайд 10

Портфолио Регламентируется специальным документом (положением): состав портфеля достижений; критерии, на основе которых оцениваются отдельные работы, и вклад каждой работы в накопленную оценку выпускника ответственность участников образовательного процесса


Слайд 11

Условные обозначения: М – математика РГ – регулятивные УУД Р – русский язык ПЗ - познавательные УУД Ч – литературное чтение КМ – коммуникативные УУД ОМ – окружающий мир МВ – мотивация КПР – комплексная проверочная работа ВП – внутренняя позиция (самоопределение) НЭ – нравственно-этическая позиция Мониторинг оценки достижений обучающихся


Слайд 12

Заполнение Карт наблюдений: Сформированность предпосылок учебной деятельности обучающихся 1 класса (сентябрь) Показатели сформированности УУД обучающихся начальных классов (личностные, метапредметные УУД): - на момент поступления в школу (сентябрь); - на момент окончания 1 класса (май); на момент окончания 4 класса (май). Карта наблюдений за особенностями личностного развития ребенка (в течение всех лет обучения). Карты оценки предметных результатов: - литературное чтение (в течение года, 1 – 4 класс); - русский язык (в течение года, 1 – 4 класс); - математика (в течение года, 1 – 4 класс); - окружающий мир (в течение года, 1 – 4 класс); - технология (в течение года, 1 – 4 класс). Мониторинг оценки достижений обучающихся


Слайд 13

Сформированность предпосылок учебной деятельности обучающихся 1 класса


Слайд 14

Оценка сформированности УУД (по району)


Слайд 15

Оценка предметных результатов (по району)


Слайд 16

Интернет-ресурсы Сайт федерального государственного образовательного стандарта http://standart.edu.ru/ Сайт МАОУ СОШ № 58 http://www.mulino58.ru/


×

HTML:





Ссылка: