'

Русская литература 18 века. Классицизм.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Русская литература 18 века. Классицизм. ПЛАН: На какой социальной основе возникло литературное направление классицизма? Основные приметы и примеры классицизма. Особенности русской литературы 18 в. Ломоносов - гениальный сын русского народа.


Слайд 1

Великие умы и великие характеры в жизни и искусстве. М.В.Ломоносов 1711-1765 Г.Р.Державин 1743-1816 А.Н.Радищев 1749-1802 Н.М.Карамзин 1766-1826


Слайд 2

Классицизм- художественный стиль и эстетическое направление в европейской литературе и искусстве 17- начала 18 века, одной из важнейших черт которого являлось обращение к образам античной литературы и искусства как идеальному эстетическому эталону.


Слайд 3

Направления-антиподы. Классицизм(нач.18в.)- 1.Образ нового человека, гражданина и патриота, убеждённого,что «для пользы общества надобно трудиться 2.Мечта: проникнуть в тайны мироздания. 3.Стать активной творческой натурой. Сентиментализм - 1.Персонаж более индивидуализирован, часто простолюдин. 2.У героя - богатый духовный мир. 3.Главное в человеке - это чувствительность. РАЗУМ ЧУВСТВО ХарактеристикА


Слайд 4

4.Отказаться от личного благополучия. 5.Подчинить свои чувства общественному долгу. 4.Без чувствительности и слёз нет души, без души нет человека. ПИСАТЕЛИ Фонвизин, Радищев, Державин, Карамзин, Крылов, Ломоносов Радищев, Карамзин, Дмитриев, Жуковский


Слайд 5

Реформа Ломоносова в области литературного языка. Теория «ТРЁХ ШТИЛЕЙ». 1. Разделил слова на несколько РОДов: а) церковнославянская лексика б) русский язык, в) слова живой речи, г) простонародные слова. 2. В зависимости от смешения слов возникают СТИЛИ.


Слайд 6

а) высокий, б) средний, в) низкий, 3. Каждому стилю соответствуют ЖАНРЫ: а) героические: поэмы, оды, трагедии, похвальные надписи, б) драмы, cатиры, эклоги, идиллии, послания, элегии, в) комедии, эпиграммы, песни, басни. Стили литературы.


Слайд 7

Домашнее задание: Выучить определение классицизма. Пересказ статьи стр.39-40 Конспект стр.45-49. Чтение стр.50-58. Индивидуальное задание стр. 55, № 5.


×

HTML:





Ссылка: