'

Использование педтехнологий в формировании культурно - креативной личности младшего школьника

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ "Гимназия № 22" Т. А, Ефимова учитель начальных классов высшей категории 1 Использование педтехнологий в формировании культурно - креативной личности младшего школьника


Слайд 1

МОУ "Гимназия № 22" Т. А, Ефимова учитель начальных классов высшей категории 2 Темы для обсуждения Развитие креативной личности через образовательный процесс Использование инновационных технологий в решении учебно-воспитательных задач начальной школы МОУ «Гимназия № 22» Традиции и инновации в образовательном процессе Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся; Педагогические технологии на основе эффективности организации и управления процессом обучения. Содержание приёмов, применение методов и форм обучения


Слайд 2

МОУ "Гимназия № 22" Т. А, Ефимова учитель начальных классов высшей категории 3 Цель образования Формирование культурно - креативной личности, обладающей причинно-системным мировоззрением, пониманием своего предназначения как творца в эволюционных процессах в обществе, человечестве, на планете.


Слайд 3

МОУ "Гимназия № 22" Т. А, Ефимова учитель начальных классов высшей категории 4 Задачи Формирование навыков партнёрского взаимодействия, умение найти своё место в коллективе. Обретение опыта сотрудничества без конкуренции на основе уважения друг к другу. Формирование поискового стиля мышления, воспитание интереса к интеллектуальной деятельности и познанию. Воспитание толерантного отношения друг к другу. Формирование устойчивой мотивации к здоровому образу жизни.


Слайд 4

МОУ "Гимназия № 22" Т. А, Ефимова учитель начальных классов высшей категории 5 Ведущая деятельность младшего школьника учебная


Слайд 5

МОУ "Гимназия № 22" Т. А, Ефимова учитель начальных классов высшей категории 6 Педтехнологии


Слайд 6

МОУ "Гимназия № 22" Т. А, Ефимова учитель начальных классов высшей категории 7 Игровые технологии


Слайд 7

МОУ "Гимназия № 22" Т. А, Ефимова учитель начальных классов высшей категории 8 Педагогика сотрудничества Стиль отношений учителя и учеников: предоставлять свободу выбора не ограничивать организовывать не командовать убеждать не принуждать соуправлять не управлять направлять не запрещать


Слайд 8

МОУ "Гимназия № 22" Т. А, Ефимова учитель начальных классов высшей категории 9 Проектирование


Слайд 9

МОУ "Гимназия № 22" Т. А, Ефимова учитель начальных классов высшей категории 10 Информационно –коммуникационные технологии Источник учебной информации Индивидуальное информационное пространство


Слайд 10

МОУ "Гимназия № 22" Т. А, Ефимова учитель начальных классов высшей категории 11 Информационно –коммуникационные технологии Наглядное пособие Тренажёр Средства диагностики


Слайд 11

МОУ "Гимназия № 22" Т. А, Ефимова учитель начальных классов высшей категории 12 Проблемное обучение


Слайд 12

МОУ "Гимназия № 22" Т. А, Ефимова учитель начальных классов высшей категории 13 Найти способ разрешения противоречия Рассмотреть различные точки зрения Сопоставить факты, анализировать Провести исследование Приёмы создания проблемных ситуаций


Слайд 13

МОУ "Гимназия № 22" Т. А, Ефимова учитель начальных классов высшей категории 14 Главное направление деятельности на уроке Общение учеников в ходе совместной познавательной и творческой деятельности


Слайд 14

МОУ "Гимназия № 22" Т. А, Ефимова учитель начальных классов высшей категории 15 Рефлексия


Слайд 15

МОУ "Гимназия № 22" Т. А, Ефимова учитель начальных классов высшей категории 16 «Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей» Д. Пойа


×

HTML:





Ссылка: