'

Приветствуем участников конференции!

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Курский институт менеджмента, экономики и бизнеса Приветствуем участников конференции!


Слайд 1

Научно-практическая декабрьская конференция «Адаптация политики вуза к современным социально-экономическим условиям» МЭБИК, 2006


Слайд 2

Стратегии развития негосударственных вузов Курского региона © Кликунов Н.Д.


Слайд 3

Стратегия… Стратегия – это реакция на вызовы Стратегия описывает действия, цель которых изменить соотношение сил в свою пользу и сделать вас сильнее относительно конкурентов.


Слайд 4

Вызовы, стоящие перед негосударственными вузами Недобросовестная конкуренция со стороны государственных вузов Последствия демографического спада начала 90-х годов Практика «снятия сливок» со стороны недобросовестных негосударственных вузов Общественное мнение: государственное - лучше


Слайд 5

Недобросовестная конкуренция со стороны государственных вузов Административно-командная экономика (феодализм): цеховая система производства территориальный монополизм (отдача территории на откуп) государство – инструмент перераспределение власти, влияния и активов в руках группировок Принцип: запрещено все, что не разрешено


Слайд 6

Недобросовестная конкуренция со стороны государственных вузов Рыночная экономика (капитализм): свободная конкуренция как отсутствие барьеров ко входу на рынок и выходу их него разрушение цехового принципа – формирование рынка труда государство как арбитр Принцип: Разрешено все, что не запрещено


Слайд 7

Недобросовестная конкуренция со стороны государственных вузов Идея: система высшего образования РФ построена на основе феодальных принципов Следствие: адаптация системы высшего образования в существующем виде к современным рыночным условиям невозможна


Слайд 8

Недобросовестная конкуренция со стороны государственных вузов Что делать нам? - Свой путь развития - Интеграция с государственными вузами - Импорт образовательных технологий и интеграция с зарубежными вузами


Слайд 9

Недобросовестная конкуренция со стороны государственных вузов Протекционизм или свой путь развития как позиция государственных вузов (за исключением ВШЭ): учебные планы как способ поддержания занятости вузовских работников аккредитация самостийность курсов и начетничество


Слайд 10

Недобросовестная конкуренция со стороны государственных вузов Стратегии ответа негосударственных вузов: а) Полный импорт (РЭШ и опыт КНР) б) Частичная интеграция (МЭБИК и др.): чтение курсов на иностранных языках корреспонденция содержания учебных курсов акцент на специализацию освоение и работа по стандартным западным курсам и методикам в) Слияние с государственными вузами


Слайд 11

Последствия демографического спада 90-х годов Эсхатологический сценарий: Россия становится европейской страной по уровню рождаемости, с уровнем смертности как в развивающейся стране Сценарий Гарри Беккера: Россияне выбирают качество, взамен количества и, как следствие, спрос на высшее образование может не измениться или измениться несущественно. Это произойдет из-за того, что снижение общего числа детей будет компенсировано увеличением доли населения, получающего высшее образование


Слайд 12

Последствия демографического спада 90-х годов Число рождений в Курской области (чел) 1980 год - 18 281 1985 год – 18 743 1990 год – 15 828 (снижение на 15,5 % по сравнению с благополучным 1985 годом или с теми студентами, которые сейчас на пятом курсе и пришедшим к нам в 2002 году) 1992 год – 12 929 (снижение на 31,0 % по сравнению с 1985 годом, им сегодня 14 лет) 1995 год – 11 472 (снижение на 38,5 % по сравнению с 1985 годом, им сегодня 11 лет) после 1995 года наблюдается стабилизация рождений в районе 10-11 тыс. человек в год


Слайд 13

Последствия демографического спада 90-х годов Распределение населения по возрастным группам в Курской области в 2001-2006 гг (тыс.чел)


Слайд 14

Последствия демографического спада 90-х годов Суть проблемы: Нас ожидает снижение спроса в секторе массового высшего образования, но спрос в сегменте элитарного образования, возможно, будет расти Что делать? Становиться элитарными


Слайд 15

Последствия демографического спада 90-х годов Три варианта реакции на «вызов природы»: 1. Снижение цен 2. Снижение объемов производства 3. Снижение цен, сопровождаемое снижением объемов производства


Слайд 16

Последствия демографического спада 90-х годов Возможная реакция МЭБИК: снижение количества студентов, сопровождаемое ростом качества подготовки переход в разряд элитных вузов


Слайд 17

Последствия демографического спада начала 90-х годов 10-ые годы высшее образование как отрасль, переживающая упадок 90-ые годы: высшее образование как отрасль переживающая подъем Особенности функционирования отраслей, переживающих упадок: выживают мобильные выживают маленькие выживают агрессивные


Слайд 18

Последствия демографического спада начала 90-х годов Стратегия государственных вузов: Усиление недобросовестности в конкуренции, попытка удушения сектора частного образования Стратегия негосударственных вузов: Качество, качество и качество подготовки


Слайд 19

Практики «снятия сливок» со стороны недобросовестных негосударственных вузов Репутация – ключевой ресурс в рыночной экономике Вложение в репутацию – потеря выгод в краткосрочном периоде времени Репутация как сигнал


Слайд 20

Практики «снятия сливок» со стороны недобросовестных негосударственных вузов Внешние эффекты политики «снятия сливок» Негативное мнение общества о всей системе высшего образования Снижение конкурентоспособности системы Отсутствие стимулов к инвестированию в систему в/о как со стороны инвесторов, государства, так и в плане выбора научной или вузовской карьеры со стороны выпускников


Слайд 21

Практики «снятия сливок» со стороны недобросовестных негосударственных вузов Способы стратегических действий: Работа над созданием брэнда Создание всяческих лиг и ассоциаций Работа над признанием диплома вуза иностранными вузами Сдержанность в восхвалении самих себя


Слайд 22

Практики «снятия сливок» со стороны недобросовестных негосударственных вузов Отсутствие реакции вузовского сообщества и государства на стратегию «снятия сливок» приведет: к снижению конкурентоспособности высшего образования РФ негосударственный сектор высшего образования может прекратить свое существование


Слайд 23

Общественное мнение Общественное мнение – сумма частных экспертных заключений о сравнительных преимуществах и недостатках определенных способов достижения целей Общественное мнение влияет на принятие решений отдельного индивида Формирование и/или навязывание экспертного заключения


Слайд 24

Общественное мнение Вопросы: Как формируется общественное мнение? Как навязывается общественное мнение? Под влиянием каких факторов меняется общественное мнение?


Слайд 25

Общественное мнение Проблема: Общественное мнение склоняется к тому, что в системе высшего образования «государственное лучше», хотя идея о том, что «государственное лучше» является вариантом лозунга «Советское значит отличное»


Слайд 26

Общественное мнение Почему так сложилось: Большинство негосударственных вузов создавались как обособленные подразделения вузов государственных Практика «продажи дипломов» со стороны недобросовестных негосударственных вузов Невнятность разъяснительной политики и нечеткое позиционирование, осуществляемое негосударственными вузами


Слайд 27

Общественное мнение Что делать? Четкое позиционирование на рынке образовательных услуг Усиление специализированный направленности деятельности Ориентация на долгосрочную перспективу


Слайд 28

Информация для последующих контактов: Кликунов Николай Дмитриевич – к.э.н., проректор МЭБИК по научной работе E-mail: gmy@znanie.kurskcity.ru Тел./факс: 52-00-90 Спасибо за внимание!!!


×

HTML:





Ссылка: