'

Психофизиологические особенности использования ИКТ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Психофизиологические особенности использования ИКТ ФГОУ ВПО «Сибирский Федеральный Университет» ИППС Выполнила: аспирантка ИППС 2-ого года обучения Моисеева Ю. Л.


Слайд 1

ИКТ оказывают влияние на: психические процессы человека; контексты социокультурного развития; погружение людей в виртуальные миры и формирование особых способов коммуникации; физиологические процессы организма человека, их скорость и реакцию; возникновение новых форм зависимости .


Слайд 2

Основные виды деятельности при работе с компьютером познавательная коммуникативная игровая Изменения и трансформация личности


Слайд 3

Проблема «футуршок» (XX в., Тоффлер) Психологическая проблема, связанная с тем, что в информационном мире будущее наступает слишком быстро и не оставляет человеку времени для адаптации к новым условиям. Вызывает : стресс; растерянность; страх перед будущим.


Слайд 4

Стресс Стресс - это напряжение, которое возникает при появлении угрожающих или неприятных факторов в жизненной ситуации. Стресс (англ. Stress - давление, напор; гнёт; нагрузка; напряжение) - общая реакция организма на физическое или психологическое воздействие, нарушающее его гомеостаз.


Слайд 5

Причина возникновения проблем психофизиологического характера Общество изменялось всегда, но никогда ранее эти изменения не были столь стремительными. Психика многих людей просто не готова к адекватному восприятию перемен.


Слайд 6

Психологические феномены, связанные с освоением человеком новых ИТ. 1.«Одушевление» компьютера, когда он воспринимается как живой организм. 2. Появление потребности в «общении» с компьютером. 3. Появление различных форм компьютерной тревожности.


Слайд 7

Навязчивое желание проверить e-mail; Постоянное желание следующего выхода в Интернет; Жалобы окружающих на то, что много времени проводит в Интернете; Жалобы окружающих на то, что много денег тратит на Интернете. Интернет-зависимость (по Кимберли Янг)


Слайд 8

Критерии Интернет-зависимости (по Голдбергу) Постоянное увеличение времени, проводимого в Интернете (удовлетворение граничит с эйфорией); Если время не увеличивается, то результативность снижается; Прекращение или снижение времени, проводимом в Интернете приводит к плохому самочувствию.


Слайд 9

Внешние признаки Интернет-зависимости (Мартынова О.С.) Эмоциональное и двигательное возбуждение (Произвольные или непроизвольные движения пальцами); тревога; навязчивые размышления о том, что сейчас происходит в Интернет; фантазии и мечты об Интернет. НАШИ НАБЛЮДЕНИЯ: проблемы в идентификации своей личности; проблемы коммуникационных барьеров; академическая неуспеваемость; низкий финансовый и социальный статус.


Слайд 10

Интернет-зависимость (К.Янг) Интернет зависимые: анонимное общение ради общения, социальная поддержка, сексуальное удовлетворение, компенсация одиночества, творение виртуального «Я», возможность анонимного самоутверждения, чувство защищенности Анонимность Простота Доступность Безопасность Простота


Слайд 11

Компьютерная тревожность У учащихся и студентов компьютерная тревожность возникает зачастую, как реакция на страх получить плохую отметку, показаться неспособным или глупым по сравнению с другими обучающимися. Психологи подразумевают под ней страх, возникающий при работе на компьютере или при размышлении о ней.


Слайд 12

Физиология информационного стресса Информационная нагрузка выступает в качестве стрессора и способствует выбросу адреналина. Информационный стресс - разновидность эмоционального стресса, развивается при длительном воздействии информационной нагрузки, превышающей допустимый для данного человека предел.


Слайд 13

Опасность и специфика детского стресса Стресс у детей отличен от стресса у взрослых. Его наиболее яркие проявления: повышенная возбудимость; агрессивность; неспособность сосредоточиться на каком-либо одном предмете.


Слайд 14

Британский специалист Д.Льюис для предотвращения развития синдрома информационной усталости рекомендует: Использовать преимущества всякой информационной технологии, с которой приходится работать. 2. Совершенствовать свой собственный способ просмотра информации. 3. Расставлять правильно приоритеты в просматриваемых массивах информации.


Слайд 15

После просмотра презентации обязательно уделите несколько минут для отдыха Вы его заслужили!


×

HTML:





Ссылка: