'

Описание уровней развития отношения ребенка к той или иной ценности. Это - не точный диагноз, это – тенденция, повод для Вашего педагогического размышления.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Описание уровней развития отношения ребенка к той или иной ценности. Это - не точный диагноз, это – тенденция, повод для Вашего педагогического размышления.


Слайд 1

Семья для подростка представляет определенную ценность, но сам факт наличия семьи, семейных традиций воспринимается им как естественный. Заботу родителей воспринимает как само собой разумеющееся.


Слайд 2

Подросток переживает чувство Родины как чувство родного дома. Однако ему кажется, что то, что происходит в стране и на его «малой родине», имеет между собой мало общего.


Слайд 3

Подросток заботится о животных, цветах, но главным образом о тех, которые принадлежат непосредственно ему. Примет вместе с классом участие в субботнике, но если есть возможность отказаться, то он ею скорее всего, воспользуется.


Слайд 4

Подросток в целом разделяет идеи мира и ненасилия, но при этом считает, что в отдельных случаях применение силы оправдано. Он старается не идти на уступки, потому что не хочет показаться слабым в глазах окружающих.


Слайд 5

Скорее всего только престижная работа вызывает уважение подростка. Хотя, если все окружающие заняты чем-то не престижным (уборкой территории), то может и поучаствовать «за компанию».


Слайд 6

Подросток хотел бы выглядеть «культурным человеком», но не готов прикладывать ежедневные усилия к этому. Он находит оправдание эпизодическим проявлениям: «я хамлю только в ответ», « ну и пусть встречают по одежке, зато провожают по уму».


Слайд 7

Подросток может неплохо учиться, но по своей инициативе вряд ли будет копаться в книгах. В его сознании знания и будущая карьера, конечно связаны, но не прикладывать же для этого столько усилий!


Слайд 8

Ценность человека осмыслена, но полностью не прочувствована. Не прочь оказать помощь нуждающимся, но предпочитает делать это тогда, когда его об этом попросят. Склонен к признанию самых разнообразных социокультурных групп, но при этом разделяет некоторые предрассудки.


Слайд 9

Здоровье – естественное состояние, сама собой разумеющаяся «вещь», а не то, что требует усилий. Пристрастие к вредным привычкам – слабость, а не проявление безволия. Принимая себя в целом, испытывает неловкость по поводу некоторых своих особенностей. Ощущает в себе возможность быть хозяином собственной жизни.


Слайд 10

Какие из перечисленных нравственных ценностей Вы бы хотели видеть в своем ребенке? Патриотизм Социальная солидарность Гражданственность Семья Труд и творчество Наука Искусство Природа Человечество


Слайд 11

Кто должен прививать ребенку эти ценности? Родители Школа Учреждения дополнительного образования Друзья ребенка Все вместе: семья и школа Никто, сам воспитает себя, когда захочет Жизнь научит


×

HTML:





Ссылка: