'

Организация Дистанционного Обучения

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Организация Дистанционного Обучения Через Тернии к Звездам


Слайд 1

Содержание Звезды Тернии Что в итоге


Слайд 2

Звезды Требования бизнеса Динамическое окружение Как я могу быстро переучить сотрудников на новые продукты и непрерывно меняющиеся задачи? Как я могу эффективно расширить обучение на партнеров и клиентов? Меняющееся законодательство Как оптимально информировать сотрудников обо всех изменениях? Как я могу убедиться в том, что специфические сотрудники прошли необходимое обучение? Меняющийся рынок труда Как можно точнее идентифицировать критические компетенции и удержать ключевых сотрудников? Как можно лучше подготовить обучение для развития ключевых компетенций? Контроль затрат Как я могу проводить обучение персонала без потери производительности? Как можно определить и оценить эффект от процесса обучения? Обучение & Развитие


Слайд 3

Звезды Виды систем дистанционного обучения 1. Авторские программные продукты 2. Системы управления обучением 3. Системы управления контентом 4. Системы управления обучением и контентом


Слайд 4

Звезды Стандарты на контент Система должна поддерживать основные стандарты на электронные учебные материалы: IMS, AICC, SCORM IMS, IMS Question and Test Interoperability (QTI) AICC SCORM


Слайд 5

Постоянный и неограниченный доступ Расширение возможностей обучения путем добавления инструментов совместной работы: форумов, чатов, Web-конференций, ссылками на разнообразные доступные материалы и электронные каталоги Возможность персонификации процесса обучения под каждого отдельного студента Большое количество разнообразных интерактивных ресурсов для создания контента Возможность привлечения внешних поставщиков контента Звезды Преимущества интернета


Слайд 6

Анализ соответствия между навыками сотрудника и требованиями к роли Идентификация сотрудников для обучения и определение целевых тренингов Возможности для графического представления информации Звезды Связь с моделью компетенций


Слайд 7

Выбор обучения Выявление потребности в обучении Обучение Планирование обучения Анализ требований обучения Разработка стратегии Поиск подходящих вариантов Уровень знаний сотрудника Выявление дельты Виды обучения Внутреннее, внешнее Традиционное, онлайн Требования Требования к роли Категории Прохождение обучения Создание обучающего контента Разработка Приобретение Рейтинг Оценка и анализ способов обучения Оценка Оценка полученных знаний Аудиторное Дистанционное Онлайновое Смешанное РОЛИ \ ИСПОЛНИТЕЛИ HR менеджер HR Администратор Линейный менеджер HR Директор Сотрудник Определение получаемых навыков Связь с принятыми категориями Выбор варианта Место Время Цена Требования Способ Навыки Результаты Обратная связь Обновление профиля компетенций Обновление профиля Новые компетенции По результатам поиска Планирование обучения и развития


Слайд 8

Звезды Другие возможности Интеграции с другими системами: финансы и бухгалтерия, LDAP Возможность выгрузки контента и проигрывания курсов в автономном режиме с последующей загрузкой результатов тестирования Поддержка версий контента с системой автоматического обновления данных в случае распределенной серверной конфигурации


Слайд 9

ТЕРНИИ Неготовность организации Нецелевое использование Информационных Технологий электронное ОБУЧЕНИЕ По материалам www.trainings.ru


Слайд 10

ТЕРНИИ Мотивация Подготовка персонала По материалам www.trainings.ru


Слайд 11

Что в итоге


Слайд 12

Спасибо. Алексей Картавый Oracle CIS Консультант по приложениям для кадровых служб Alexei.Kartaviy@oracle.com


×

HTML:





Ссылка: