'

Возможные пути решения проблемы искажения информации о ФГОС как системном новшестве

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Возможные пути решения проблемы искажения информации о ФГОС как системном новшестве Т. К. Волкова, к.п.н., зав. кафедрой управления и экономики образования ХК ИРО 1


Слайд 1

Миссия кафедры управления и экономики образования: научно-методическое обеспечение процесса введение ФГОС в краевую систему образования, оперативное приращение профессиональной компетенции управленческих кадров по вопросам управления образовательным учреждением в условиях внедрения новшества 2


Слайд 2

Количество руководителей (директора, заместители директора) образовательных учреждений, прошедших обучение в рамках курсов повышения квалификации (36 часов) 3


Слайд 3

Количество руководителей (директора, заместители директора) образовательных учреждений, прошедших обучение на семинарах (24 часа) 4


Слайд 4

Муниципальные районы, которые запланировали обучение в 2011 г по вопросам введения Федеральных государственных образовательных стандартов НОО второго поколения 5


Слайд 5

Задачи, стоящие перед кафедрой в условиях внедрения новшества разработать рабочую тетрадь для руководителей, содержащую нормативные документы, дорожные карты, план-график, экспертные листы, шаблоны структурных компонентов основной образовательной программы и т.д.; разработать дистанционный курс по теме «Управление образовательным учреждением в условиях перехода на ФГОС общего образования» на 36 часов; 6


Слайд 6

Задачи, стоящие перед кафедрой в условиях внедрения новшества 3. организовать сетевое сообщество на сайте Хабаровского краевого Института развития образования «Горячая линия» для директоров ОУ по вопросам внедрения и реализации ФГОС; 4. мы планируем организовать в апреле 2011 г. круглый стол для директоров школ с директорами пилотных школ по вопросу «Актуальные проблемы введения ФГОС НОО и пути их решения»; 5. провести конкурс среди ОУ на лучший проект «корпоративное обучение по вопросам реализации ФГОС НОО». 7


×

HTML:





Ссылка: