'

Методология – система принципов и способах организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе (философск. энциклопед словарь).

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Методология – учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности ( энциклопедический словарь). Методология – система принципов и способах организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе (философск. энциклопед словарь).


Слайд 1

Методология - особая форма рефлексии, самосознания науки (особый вид знания о научном знании), включающую в себя анализ предпосылок и оснований научного познания (прежде всего философско-мировоззренческих), методов, способов организации познавательной деятельности; выявление внешних и внутренних детерминант процесса познания, его структуры; критическую оценку получаемых наукой знаний, определение исторически конкретных границ научного познания при данном способе его организации (Юдин Э.Г.).


Слайд 2

Функции методологии: - катализации, стимулирования процесса познания; - проблематизации и критического осмысления функционирующих в обществе идей; - формирование творческой личности ученого; - интеграция и синтез научного знания, разработка общенаучных средств и форм познания; - выработка стратегии развития науки, оценка перспективности того или иного научного направления; - мировоззренческая интерпретация результатов науки с точки зрения той или иной картины мира.определенный подход к явлениям действительности; учение о принципах применения мировоззрения к процессу по­ знания и преобразования окружающей действительности.


Слайд 3

Наука – сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Выделяют три основных аспекта науки: - наука как социальный институт (общество ученых. Совокупность научно-исследовательских институтов); - наука как результат (научные знания); - наука как процесс (научная деятельность).


Слайд 4

Общие закономерности науки: Обусловленность развития науки потребностями общественно-исторической практики. Относительная самостоятельность развития науки (познание ряда феномена возможно только когда наука сформирует методы его исследования). Преемственность в развитии научных теорий, идей и понятий, методов и средств научного познания. Чередование в развитии науки периодов относительно спокойного (эволюционного) развития и бурной (революционной) ломки теоретических основ науки, системы ее понятий и представлений. Взаимодействие и взаимосвязанность всех отраслей науки, в результате чего предмет одной науки может исследоваться приемами и методами другой науки. Свобода критики, беспрепятственное обсуждение вопросов науки, открытое и свободное выражение различных мнений.


Слайд 5

Черты научного знания: - воспроизводимость (каждый научный результат может быть воспроизведен при определенных условиях); - проверяемость (любое научное утверждение доступно в принципе объективной проверке); - выводимость (в научном знании есть возможность принимать неочевидные следствия из принимаемых допущений); - способность к предсказаниям и обобщением; - проблемность (постоянно возникают новые проблемы); - практическая полезность (актуальность); - критичность 9научные положения периодически пересматриваются по мере накопления новых знаний; - объективность.


Слайд 6

Классификация научного знания: по группам предметных областей знания (математические, естественнонаучные, гуманитарные и технические); по способу отражения сущности знания (феноменалистские (описательные) и эссенциалистские (Объяснительные); по отношению к деятельности тех или иных субъектов знания (дескриптивные (описательные) и прескрептивные, нормативные. Содержащие предписания, прямые указания к деятельности); по функциональному назначению научные знания классифицируются на фундаментальные и прикладные; по отнесению к формам мышления (эмпирические и теоретические).


Слайд 7

Формы организации научного знания ( по А.М.Новикову): факт положение понятие категория принцип закон теория метатеория идея доктрина парадигма проблема гипотеза


Слайд 8

Уровни методологии: Философская методология Уровень общенаучных принципов и форм исследования Конкретно-научная методология Уровень конкретных методов, методик и процедур исследования


×

HTML:





Ссылка: