'

Презентация педагогического опыта учителя начальных классов МОУ гимназии №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновска Сенницкой Надежды Александровны 2010-2011 учебный год

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 1 Презентация педагогического опыта учителя начальных классов МОУ гимназии №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновска Сенницкой Надежды Александровны 2010-2011 учебный год


Слайд 1

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 2 Развитие регулятивных универсальных учебных действий младших школьников в процессе учебной деятельности


Слайд 2

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 3 Лишь право на ошибку делает ученика свободным и способным к развитию. Без этого права он просто объект, которого ведут за ручку. Ю.И.Латышев ( Народный учитель РФ)


Слайд 3

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 4 Развитие регулятивных универсальных учебных действий – это способы получения и применения знаний в отличии от предметных умений.


Слайд 4

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 5 Регулятивные учебные действия Осознание и принятие школьниками учебной задачи Умение строить план разрешения учебной задачи Практическое разрешение задачи Контроль за процессом разрешения задачи Оценка результатов в соответствии с эталоном


Слайд 5

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 6 Регулятивные учебные действия (умение учиться и способность к организации своей деятельности) Самооценка


Слайд 6

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 7 Пирамида познания


Слайд 7

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 8 Методы обучения Объяснительно-иллюстративный Проблемный метод Частично-поисковый Исследовательский


Слайд 8

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 9 Метод исследовательского обучения. Задача: минимум исходных данных. Максимум управленческой деятельности. Используемые приёмы: сопоставление с новыми фактами, консультации, анализ, оценка, эксперимент.


Слайд 9

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 10 Объяснительно-иллюстративный метод Алгоритм Опорный конспект Памятки Сюжетные картинки


Слайд 10

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 11 Алгоритм Алгоритм решения уравнений на нахождение неизвестной части через использование предметной иллюстрации Прочитай компоненты уравнения, соотнеся их с понятиями: целое, часть, часть. Зачеркни в целом известную часть. Запиши оставшуюся часть.


Слайд 11

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 12 Алгоритм нахождения корня уравнения графическим способом моделирования Алгоритм решения уравнения с помощью числового отрезка. Запишу число, от которого направлена стрелка. Поставлю знак арифметического действия (если направление движения влево - «-», вправо - «+»). Обозначу неизвестный компонент буквой х. Запишу знак равенства и число, на котором завершено движение стрелки. Посчитаю, сколько единиц между числами. Запишу ответ. 0 1 2 3 4 5 6 7 - х 0 1 2 3 4 5 6 7 + х 7 –х = 2 Х = 5 2 + х = 7 Х = 5


Слайд 12

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 13 Опорная схема Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток 8 ? 8 ? 5 2 3 13 + + + = = + + +


Слайд 13

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 14 Опорные схемы


Слайд 14

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 15 Опорная схема Формирование умения решать задачи Условие – 2 3 Вопрос - ? Решение – 2+3=5 Ответ - 5 Ответ Решение Вопрос Условие Условие Вопрос Решение Ответ


Слайд 15

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 16 Опорная схема Формирование умения решать задачи ? на б. ? в м. на (в) ? а) б) в) г)


Слайд 16

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 17 Алгоритм решения Алгоритм решения уравнений на основе части и целого Да Нет


Слайд 17

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 18 Алгоритм


Слайд 18

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 19 Алгоритм анализа задачи Составляем план решения задачи


Слайд 19

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 20 Алгоритм совместной деятельности ученика и учителя по оцениванию работы ученика


Слайд 20

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 21 Способ построения тестовых заданий Задача: Вера купила две тетради, а Маша – на одну больше. Сколько всего тетрадей купили девочки? Ученик решил эту задачу так: + = + + = = Подчеркни то, что ему будет необходимо для работы: тетрадь Реши задачу, проверь ответ. Из числа нарисованных вариантов ответов выбери верный 1. 2. 3.


Слайд 21

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 22 Формы контроля Цветокод Маршрутный лист «Волшебная линеечка» Призовой балл Игра


Слайд 22

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 23 Решить уравнение 7 – Х = 2. «Волшебная линеечка» Аккуратность записи Нахождение неизвестного компонента Проверка


Слайд 23

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 24 Маршрутный лист


Слайд 24

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 25 Цветокод


Слайд 25

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 26 Игра крестики-нолики Обозначения о –озеро б - болото лу – луг ле - лес Вопросы: Короед, сойка, куница, белка. Мотыль, журавль, кулик. Сфагнум, рогоз, торф.


Слайд 26

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 27 Карточка – «посредница» Лицевая сторона: Оборотная сторона:


Слайд 27

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 28 Алгоритм работы с карточкой- «посредницей» Лист учета


Слайд 28

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 29 Диагностика и результативность I уровень – репродуктивный (воспроизводящий); деятельность по образцу, по алгоритму. II уровень – эвристический (воспроизводящее-творческий); деятельность по самостоятельно выбранному варианту алгоритма; III уровень – творческий: самостоятельное планирование и творческое выполнение деятельности.


Слайд 29

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 30 Критерии качества умений. Осознанность выполнения действий; Полнота выполнения действий.


Слайд 30

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 31 Диаграмма уровней обобщенного способа организации и деятельности


Слайд 31

Гимназия №44 им.Деева В.Н. г.Ульяновск 32 Автор: учитель начальных классов Сенницкая Надежда Александровна


×

HTML:





Ссылка: