'

Некоторые особенности преподавание математики в профильных классах

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Из опыта работы Учитель математики МОУ СОШ №50 Ермолина Т.Ю. Некоторые особенности преподавание математики в профильных классах


Слайд 1

Проблемы: Отбор детей в профильные классы; Выбор программы по математике; Выбор учебника; Составление расписания уроков.


Слайд 2

Решение проблем: Проведение контрольной работы по математике в форме тестирования; Программа по математике для профильных классов под редакцией Е.Ф.Фефеловой; УМК А.Г.Мордковича.


Слайд 3

Знание. Учиться никогда не поздно! - работа с учебником практически на каждом уроке; - устный счет; - подбор заданий на отработку новых понятий, формул; - наглядность; - тематические зачеты; - почти на каждом уроке небольшие самостоятельные работы; - использование на уроках исторического и краеведческого материала; - исследовательские задания на уроках и дома.


Слайд 4

Математическая эстафета 1.При каких значениях х функция принимает наименьшее значение. 2.Тело движется по закону: Через сколько секунд после начала движения скорость тела будет равна 10 м/c. 3.Найти произведение корней уравнения: 4.Вычислить: 5.Вычислить площадь одной арки синусоиды. Ответ: 1693


Слайд 5

2. Трудолюбие. Терпение и труд все перетрут! Необходимо научить: правилам и приемам учебной деятельности самоконтролю и самооценке ученика своей работы режиму и гигиене учебного труда сформировать потребность к продолжению обучения


Слайд 6

Советы бывалого: Начинай день с зарядки; Вами решенная задача -маленькое открытие; Поиск различных способов задач -1-я ступенька к исследовательской работе; Правильный чертеж –половина решенной задачи; чем больше чертежей, тем лучше; Мы не рабы Интернета ,он –наш помощник; Самая трудная задача –победить свою лень, а математика воспитывает волю.


Слайд 7

3. Гореть самой, зажечь других! «Дети должны уметь и любить мечтать, а мы взрослые – учителя, должны уметь развить в них способность мечтать!» Ш.Амонашвили


Слайд 8

«Не существует сколько – нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе» А.Н.Колмогоров


Слайд 9

3 группы исследовательских работ учащихся: Реферативные работы по школьной программе; Реферативные работы по не программной математике; Творческие работы с элементами исследования.


Слайд 10

Учитель гордится успехами своих учеников: 2004 г. Ермолина Катя (ученица 11Б кл. (физмат)) – победитель научных чтений ПГУ с работой «Интересные виды многогранников» 2006 г. Петрова Кристина (ученица 10Б кл. (физмат)) – 3 место на городской научно-исследовательской конференции «Юность Архангельска» с работой «Математика в медицине» 2009 г. Гордиенкова Марина (ученица 11В кл.) – победитель научных чтений ПГУ и 3 место на городской научно-исследовательской конференции «Юность Архангельска» с работой «Задачи о Соломбале»


Слайд 11

4. Любить делать добро! Использование краеведческого материала на уроках математики. Зачеты учеников младших классов старшеклассникам Экскурсии, походы, поездки. Участие в городских мероприятиях. Воспитание честных и благородных чувств нужнее в сердцах детей, нежели обогащение разными знаниями» Ш.Амонашвили.


Слайд 12

(ЗНАНИЕ + ТРУДОЛЮБИЕ) х (МЕЧТА + ДОБРОТА ) = педагогическое мастерство


Слайд 13

Нерешенные проблемы: В рамках одной общеобразовательной школы сложность тщательного отбора учащихся в профильные классы; Недостаток часов математики в классах расширенного обучения данного профиля. Трудность в выборе учебника, ориентированного на сдачу ЕГЭ в новой форме.


Слайд 14

Учитель многогранен, его педагогическое мастерство может расти до бесконечности… Мой девиз: «Учись, трудись, мечтай, люби! Успех тебя ждет впереди!»


Слайд 15

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: