'

Технологии дифференцированного и игрового обучения

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Технологии дифференцированного и игрового обучения


Слайд 1

Важнейшее требование современного урока - обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к обучающимся с учетом состояния здоровья , пола, физического развития, двигательной подготовленности, особенностей развития психических свойств.


Слайд 2

Технология дифференцированного физкультурного образования(ТДФО)-это способ реализации содержания дифференцированного физкультурного образования посредством системы средств, методов и организационных форм, обеспечивающий эффективное достижение цели образования.


Слайд 3

Содержание ТДФО. Обучение двигательным действиям. Развитие физических качеств. Формирование знаний и методических умений обучающихся по организации самостоятельных форм занятий физическими упражнениями. Дифференцированное выставление отметки по физической и технической подготовленности обучающихся.


Слайд 4

Обучение двигательным действиям. 1 этап: ознакомление с новым учебным материалом; 2 этап: усвоение и закрепление учебного материала; 3 этап: совершенствование двигательного действия.


Слайд 5

Развитие физических качеств. соревновательные технологии; игровые технологии.


Слайд 6

Формирование знаний и методических умений обучающихся по организации самостоятельных форм занятий физическими упражнениями. выявление уровней обученности школьников в области знаний и методичесих умений с помощью диагностического теста; «разведение» задач изучения темы по уровням обученности школьников и группам разной продготовленности; «разведение содержания программы.


Слайд 7

Дифференцированное выставление отметки по физической и технической подготовленности обучающихся. Теоретические знания. Техника выполнения двигательного действия. Прилежание и умение осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность.


Слайд 8

Основные задачи, реализуемые на уроках в рамках технологии игрового обучения. развитие и закрепление навыков самостоятельной работы; умение позитивно мыслить; организовать взаимодействие; принимать решение и организовать его выполнение.


Слайд 9

Средства обучения, используемые на уроках в рамках технологии игрового обучения. система учебных проблем и допроблем; учебные задания, моделирующие профессиональную деятельность.


Слайд 10

Этапы технологии игрового обучения. 1 этап: введение в игру 2 этап: конструирование описания разрабатываемого объекта; 3 этап: оценка проектов групп; 4 этап: реализация проектов; 5 этап: анализ игры.


Слайд 11

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: