'

«Серебряный век» русской поэзии

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Серебряный век» русской поэзии И серебряный месяц ярко Над серебряным веком стыл… А.Ахматова


Слайд 1

Вопросы: Каково влияние поэзии Серебряного века на развитие русской литературы? Почему возникли такие литературные течения, как символизм, акмеизм и футуризм? Что нового внесли в литературу поэты Серебряного века? Цели: Формировать представление о литературных течениях Серебряного века. Показать значение поэзии Серебряного века. Задачи: Научить выделять основные черты литературных течений Серебряного века. Использовать различные источники информации, включая энциклопедии, словари, Интернет – ресурсы и другие базы данных.


Слайд 2

Луна – символ ущерба, умирания, ощущение грядущих перемен. «Неслыханные перемены, Невиданные мятежи…» А. Блок


Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5

Символизм И невозможно нам предвидеть и понять, В какие формы дух оденется опять. Н. Минский Символизм – первое и самое значительное из модернистских течений в России. «Старшие символисты» (1890 г.) : В. Брюсов, К. Бальмонт, Д.Мережковский, З. Гиппиус, Ф. Сологуб. «Младшие символисты»(1900 г.):А. Блок, А.Белый, В. Иванов.


Слайд 6

Значение символизма Символисты придали поэтическому слову подвижность и многозначность. Научили русскую поэзию открывать в слове дополнительные оттенки и грани смысла. Расширили ритмические возможности русского стиха, разнообразнее стала строфика. Попытались создать новую философию культуры. Поставили по-новому вопрос об общественной роли художника. Сделали искусство более личностным.


Слайд 7

Акмеизм Акмеизм (от греч. аkme – высшая степень чего-либо; расцвет; вершина; острие). 1910 – возникновение акмеизма. 1911 – основано новое литературное объединение – «Цех поэтов». Руководители «Цеха»: Н.Гумилев и С.Городецкий. Акмеисты издали 10 номеров своего журнала «Гиперборей» (редактор М.Л.Лозинский), а также несколько альманахов «Цеха поэтов).


Слайд 8

«Шекспир показал нам внутренний мир человека. Рабле – тело и его радости, мудрую физиологичность, Вийон поведал нам о жизни…Теофиль Готье для этой жизни нашел в искусстве достойные одежды безупречных форм. Соединить в себе эти четыре момента – вот та мечта, которая объединяет сейчас между собой людей , так смело назвавших себя акмеистами». Николай Гумилев «Наследие символизма и акмеизма»


Слайд 9

Футуризм Футуризм (от лат. Futurum –будущее). «Мы во власти новых тем: ненужность, бессмысленность , тайна властной ничтожности воспеты нами. Мы презираем славу… Мы новые люди новой жизни… (Из сборника «Садок Судей»)


Слайд 10

Группы футуризма кубофутуристы эгофутуристы «Мезонин поэзии» «Центрифуга»


Слайд 11

Значение футуризма Футуризм заставил переживать искусство как проблему, изменил отношение к проблеме понятности – непонятности в искусстве. Важным следствием футуристических экспериментов явилось осознание того, что непонимание или неполное понимание в искусстве – не всегда недостаток, а порой необходимое условие полноценного восприятия. Приобщение к искусству в этой связи понимается как труд и сотворчество, поднимается от уровня пассивного потребления до уровня бытийно – мировоззренческого.


Слайд 12

Универсальные тенденции поэтики серебряного века. Стремление к свободе (эстетическое своемыслие). На рубеже веков перестраивается тематический строй русской лирики(социальные мотивы оказываются подчиненными мотивам творческого самоутверждения). Активнее используется «ролевая» лирика(М.Цветаева: Я кабацкая царица, ты кабацкий царь»; Н. Гумилев: Я конквистадор в панцире железном»; А.Блок « Я отрок, зажигаю свечи…»). Новое отношение к поэтическому слову: поэзия точных слов и конкретных значений в практике символистов и у их «наследников» уступила место поэзии намеков и недоговоренностей (интенсивное использование метафор). Установка на музыкальность( использование приемов эмоционального «внушения»). Разнообразие в метрике стиха и ритмике стихотворной речи. Осуществление непрерывности развития культуры.


Слайд 13

Выводы. Поэзия Серебряного века имела большое значение для развития русской литературы XX века. Она выражала настроения эпохи. Определяла поиски новых путей в искусстве. Разнообразие творческих индивидуальностей. Привлекала читателя к сотворчеству.


Слайд 14

Автор проекта : СМЫСЛОВА ГАЛИНА ФЕДОРОВНА – УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка» Татищевского района Саратовской области


×

HTML:





Ссылка: