'

Выяснение причин низкой эффективности работы воспитателя

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 Выяснение причин низкой эффективности работы воспитателя Чтобы изучить влияние факторов на деятельность, необходимо их классифицировать! Симптом (основной показатель) Установленный факт Исследуемые причины


Слайд 1

2 Стратегия работы старшего воспитателя по обеспечению высокого уровня квалификации персонала


Слайд 2

3 Шаблон для разработки КЦПЗ …


Слайд 3

4 Сценарий процесса воспитания в игровом занятии


Слайд 4

5 5 Модельный мир субъекта Модельный мир – это субъективная реальность, выстраиваемая сознанием субъекта в процессе рефлексии на объективную реальность Модельный мир, как информационная система, которая является содержательной частью сознания субъекта, служит основной призмой, формирующей специфику восприятия субъектом окружающей реальности


Слайд 5

6 Логика понимания человека как информационной системы Каждый человек является носителем уникальной ДНК, являющейся информационно-алгоритмическим базисом клеток его организма; ДНК каждой клетки определяет логику оперирования и формирования реакции по отношению к той информации, которая этой клетке доступна; Волновые свойства, присущие ДНК, позволяют клеткам совершать информационный обмен на уровне электромагнитных сигналов, обуславливая возможность оперирования информацией более сложного порядка [чем физическая, химическая и биологическая]; Специфика клеток мозга и нервной системы, устроенной по принципу разветвленных и упорядоченных нейронных сетей позволяет совершать более сложные информационные операции, чем весь остальной организм [как по работе с материальными, так и с нематериальными объектами]; Человек постоянно участвует в процессе восприятия, обработки информации и выработки реакций-решений, используя различные контуры своего сознания: биологический, социальный, интеллектуальный. психический; Организм человека – есть материальный базис (информационная инфраструктура) функционирования человека как информационной системы, назначением которой является адаптация к изменениям окружающей среды.


Слайд 6

7 Иерархия рефлексивных контуров биологический контур - через проявления физиологического, биологического, биохимического и физического свойства; социальный контур - через проявления эмоционального, деятельностного, ролевого и поведенческого свойства; интеллектуальный контур - через проявления мыслительного, творческого, познавательного и символического свойства; психический контур - через проявления мотивационного, смыслового, ценностно-ориентационного и личностного (психологического и душевно-духовного) свойства. Сознание человека представляет собой процесс, реализуемый на базе информационной инфраструктуры человеческого организма посредством согласованного функционирования информационных контуров. Минимальным компонентом этой информационной инфраструктуры является ДНК


Слайд 7

8 Механизм рефлексии Общесистемные принципы взаимодействия в мыслительной деятельности реализуются в виде 4-х типов аналитических операций, совершаемых над информационным объектом с целью получения желаемого результата: По «соответствию»: КОМПОЗИЦИЯ По «дополнительности»: СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ «0-транспортировка»: ДЕКОМПОЗИЦИЯ «Иерархическое» взаимодействие: СИСТЕМАТИЗАЦИЯ Мыслительная операция осуществляется сознанием субъекта по определенному алгоритму, который представляет собой циклический пятистадийный рефлексивный процесс: Стадия саморефлексии Стадия актуализации объекта. Стадия атрибуции отношений. Стадия формирования целей. Стадия формирования способа достижения целей


Слайд 8

9 Специфика проявлений информационной сущности человека Специфика проявлений информационной сущности человека определяется системной организацией и механизмом функционирования информационных контуров, имеющим четко выраженную рефлексивную природу и проявляю-щихся через наличие у человека системы потребностей. С помощью рефлексии сознания человек может, как воспринимать информацию, так и отражать ее вовне. Человек как информационная система представляет собой целостную совокупность иерархически организованных контуров [биологического, социального, интеллектуального, психического], работающих как единая система восприятия, сбора, обработки, воспроизведения и порождения информации в процессе познания им объективной реальности и создания ее субъективной модели (субъективной реальности).


×

HTML:





Ссылка: