'

ЕГЭ по математике 2010:

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ЕГЭ по математике 2010: новые правила


Слайд 1

Как известно, ежегодно содержание и структура экзаменационной работы корректируется, чтобы учесть замечания и исправить недостатки, обнаруженные во время проведения экзамена в прошлом году. Проект новой модели экзаменационной работы ЕГЭ 2010 г. по математике прошел апробацию, общественное и профессиональное обсуждение в период с 10 апреля по 30 июня 2009 г. 14 мая 2009 г. в соответствии с письмом Рособрнадзора от 30.04.2009 №01-87/10-01 проводилась диагностическая работа по модели КИМ ЕГЭ 2010 г. для учащихся 10 классов, а также опрос учителей образовательных учреждений по ключевым дискуссионным вопросам новой модели КИМ ЕГЭ по математике. 21 июля 2009 года в Федеральном институте педагогических измерений (ФИПИ) был утвержден документ под названием «Спецификация контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по математике 2010 года». Судя по информации, представленной в этом документе, в 2010 году варианты ЕГЭ по математике будут существенно отличаться от вариантов прошлых лет.


Слайд 2

Заданий с выбором ответа больше не будет Отныне экзаменационная работа будет состоять всего из двух частей: Часть 1 содержит 12 заданий с кратким ответом (целое число, либо конечная десятичная дробь) Часть 2 содержит 6 заданий с развернутым ответом (требуется привести полное решение с обоснованием каждого шага) Задания части 1 экзаменационной работы предназначены исключительно для проверки базовых знаний — на уровне обычной школы без углубленного изучения математики. Среди заданий части 2 есть четыре задания повышенного уровня сложности и два задания очень высокого уровня. Последние предназначены для того, чтобы сравнивать уровень подготовки при поступлении в ВУЗы и на факультеты, где математика является профилирующим предметом.


Слайд 3

При доработке модели КИМ ЕГЭ 2010 г. по математике были использованы результаты апробации, итоги общественного и профессионального обсуждения, а также результаты ЕГЭ по математике 2009 года. В проекты кодификаторов, спецификации и демонстрационного варианта КИМ ЕГЭ 2010 г. по математике были внесены следующие изменения: – в задание В4 (тригонометрическое выражение) добавлен элемент геометрического содержания; ? изменен порядок следования заданий B9 и B10; – в задании В11 (нахождение? наибольшего значения функции) введена тригонометрическая функция; – упрощено задание С2 (стереометрия); – в задании С3 неравенство, содержащее знак корня,? заменено логарифмическим неравенством; – доработаны критерии оценивания заданий с развернутым ответом; – значительно переработаны образцы решений заданий с развернутым ответом; – в спецификацию КИМ внесены соответствующие изменения; – кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников приведены в строгое соответствие с положениями государственного стандарта общего среднего (полного) образования по математике.


Слайд 4

В таблице 1 приведена общая структура ЕГЭ-2010 по математике. Таблица 1


Слайд 5

Доля заданий по геометрии существенно увеличена Экзаменационная работа по математике будет содержать задания по направлениям: Алгебраические выражения и преобразования Уравнения и неравенства Числовые функции и последовательности Начала математического анализа Геометрия и стереометрия Заданий на тему «Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей» в ЕГЭ-2010 не будет. Тем не менее, возможно появление заданий, для выполнения которых потребуется анализ данных, представленных в графической форме, либо в форме таблиц. По опыту прошлых лет можно предположить, что такие задания будут достаточно простыми.


Слайд 6

В таблице 2 приведено распределение содержания заданий экзамена по перечисленным выше блокам.


Слайд 7

Таким образом, максимальное число баллов, которое можно получить на экзамене — 30. При этом каждое правильно решенное задание B1-B12 части 1 оценивается в 1 балл. За задания части 2 при правильном решении можно получить от 2 до 4 баллов: Задания С1 и С2 – по 2 балла каждое Задания С3 и С4 – по 3 балла каждое Задания С5 и С6 – по 4 балла каждое


Слайд 8

В таблице 3 приведено распределение заданий ЕГЭ-2010 по уровню сложности.


Слайд 9

Сравнение с экзаменационными материалами ЕГЭ-2009 Как и в 2009 году, на выполнение работы отводится 4 часа (240 мин.). На экзамене разрешается пользоваться линейкой. Калькулятором на ЕГЭ по математике пользоваться запрещено. В 2010 году сертификаты ЕГЭ по математике, по-видимому, будут пользоваться еще большим признанием со стороны образовательных учреждений. А значит, результаты единого государственного экзамена будут учитываться при выставлении итоговой оценки в аттестат. Кроме того, они будут признаваться во всех ВУЗах как результаты вступительных испытаний по математике. Таким образом, по сравнению с 2009 годом в ЕГЭ по математике 2010 внесены следующие изменения: Общее количество заданий в экзаменационной работе уменьшено до 18 Задания с выбором ответа исключены из ЕГЭ-2010, из трех частей остались только две Увеличено число заданий с развернутым ответом Доля заданий по геометрии существенно возросла


Слайд 10

Обобщенный план экзаменационной работы ЕГЭ по математике 2010.


Слайд 11


Слайд 12

Группа разработчиков благодарит регионы, принявшие участие в апробации: республику Северная Осетия-Алания, Белгородскую область, Калининградскую область, г. Москва, Новосибирскую область, Тверскую область, Томскую область, а также образовательные учреждения других регионов, в инициативном порядке предоставившие для изучения результаты проведения диагностической работы и свои суждения по дискуссионным проблемам. Общественное и профессиональное обсуждение проходило на Интернет-сайтах ФИПИ (www.fipi.ru), МИОО (www.mioo.ru), Ассоциации творческих учителей (www.it-n.ru); на заседаниях Московского математического общества; в комиссии по математическому образованию Российской Академии Наук; на круглом столе «Математика и общество» в Математическом институте РАН; на круглом столе в рамках конференции «Профессиональная ориентация и методики преподавания в системе «школа – вуз» в условиях введения единой формы государственной аттестации выпускников общеобразовательных учреждений» (на базе МИРЭА); в рамках семинаров МИОО и АПКиППРО.


×

HTML:





Ссылка: