'

Понятие о спряжении глаголов. Личные окончания глаголов I и II-го спряжения Урок по русскому языку в 4 классе программа «Школа 2100...» авторы: Бунеев.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0


Слайд 1

Как Львёнок и Черепаха научили детей спрягать глаголы Понятие о спряжении глаголов. Личные окончания глаголов I и II-го спряжения Урок по русскому языку в 4 классе программа «Школа 2100...» авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.


Слайд 2

Что мы знаем о глаголе? Продолжи фразы: Глагол – это часть речи, которая обозначает_______ и отвечает на вопросы________. В предложении глагол чаще всего является ________. Неопределенная форма глагола – это____________. Вопросы неопределенной формы:_____________. Глаголы изменяются по ________ и________. Глаголы настоящего времени отвечают на вопросы__________________. Глаголы будущего времени отвечают на вопросы____________________. Глаголы прошедшего времени отвечают на вопросы __________ и изменяются по _______ и ________.


Слайд 3

Орфографическая минутка Абъявление Начинаетца запесь вкружёк знотоков рускава езыка. Ливёнак и Чирипаха. Исправьте ошибки, объясните орфограммы.


Слайд 4

Объявление Начинается запись в кружок знатоков русского языка. Львёнок и Черепаха. Проверь себя!


Слайд 5

Синтаксический разбор предложения Составить из слов предложения, изменив форму прошедшего времени глагола на форму настоящего времени. пора, в, природе, наступила, пробуждения, жизни, весенняя


Слайд 6

Проверь себя! Наступает весенняя пора пробуждения жизни в природе.


Слайд 7


Слайд 8

Прочитайте предложения, найдите в них глаголы, определите число и лицо этих глаголов. Я пою ( _ ч., _ л.) веселую песенку: «Я на солнышке лежу (_ ч., _ л.)». 2. «Почему ты лежишь (_ ч., _ л.) и поёшь (_ч., _ л.) с открытыми глазами?» 3. Львёнок тоже поёт (_ ч., _ л.) песню Большой Черепахи: «Рядом Львёночек лежит (_ч ., _ л.)». 4. Мы весело поём (_ ч., _ л.) и лежим (_ ч, _ л.) на солнышке. 5. И вы лежите (_ ч., _ л.) спокойно на горячем песке и поёте (_ ч., _ л.) песенку Черепахи. 6. Львёнок и Черепаха вместе поют (_ ч., _ л.) и лежат (_ ч., _ л.) на солнышке.


Слайд 9

Проверь себя! Я пою (ед.ч., 1 л.) веселую песенку: «Я на солнышке лежу (ед. ч., 1 л.)». 2. «Почему ты лежишь (ед. ч.,2 л.) и поёшь (ед.ч.,2 л.) с открытыми глазами?» 3. Львёнок тоже поёт (ед. ч., 3 л.) песню Большой Черепахи: «Рядом Львёночек лежит (ед.ч ., 3 л.)». 4. Мы весело поём (мн.ч., 1 л.) и лежим (мн.ч, _ л.) на солнышке. 5. И вы лежите (мн. ч., 2 л.) спокойно на горячем песке и поёте (мн. ч., 2 л.) песенку Черепахи. 6. Львёнок и Черепаха вместе поют (мн.ч., 1 л )и лежат (мн. ч., 3 л.) на солнышке.


Слайд 10

Заполните таблицу. Сделайте вывод.


Слайд 11

Проверь себя! I спряжение II спряжение


Слайд 12

Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением. Глаголы бывают I и II спряжения. Глаголы относятся к I или II спряжению в зависимости от личных окончаний.


Слайд 13

Запомни, дружок!


Слайд 14

До новых встреч!


Слайд 15

Презентацию поготовила: Учитель русского языка и литературы Озерной ООШ Волохина Людмила Дмитриевна категория: первая стаж работы: 16 лет


Слайд 16

Тема урока: «Понятие о спряжении глаголов. Личные окончания глаголов I и II спряжения» Цели и задачи: Знакомство с понятием «спряжение» глаголов, типы спряжения. Обобщение языкового материала в правило. Развитие общеучебных умений: - нахождение и объяснение изученных орфограмм; - синтаксический разбор предложения; Тип урока: урок изучения новых знаний и первичного закрепления


Слайд 17

Оборудование: распечатка объявления с ошибками, рисунок «Львёнок и Черепаха», магнитофонная запись песенки из мультфильма, «Как Львёнок и Черепаха пели песенку», индивидуально – раздаточный материал, мультимедийное приложение «Как Львенок и Черепаха научили детей спрягать глаголы»


×

HTML:





Ссылка: