'

Контексты развития современного образовательного учреждения (материалы программы профессиональной переподготовки «Управление социальными и образовательными инновациями», Курс «Современное образование: анализ ситуации»)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Контексты развития современного образовательного учреждения (материалы программы профессиональной переподготовки «Управление социальными и образовательными инновациями», Курс «Современное образование: анализ ситуации») Суханова Е.А., к.п.н., заместитель директора НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ, доцент кафедры управления образованием ФП ТГУ


Слайд 1

Контексты Смена парадигмы образования Направления образовательной политики Требования рынка труда Множественность субъектов влияния на образование


Слайд 2

Ориентации образовательной политики Приоритетный национальный проект «Образование»: Формирование новых стандартов профессиональной деятельности Приведение образования в соответствие с запросами других субъектов Формирование инновационного потенциала и ресурса образования


Слайд 3

Ориентации образовательной политики Вхождение в Единую Европейскую зону знаний: Ориентация образования на запросы рынка труда Дифференциация программ относительно получаемых компетенций Изменение технологий организации образовательного процесса, инфраструктуры образования


Слайд 4

Административный контекст Федеральные эксперименты Дифференциация инфраструктуры образования Оптимизация ресурсов Бюджетирование, ориентированное на результат


Слайд 5

Требования рынка труда Работник, способный Работать в команде Принимать самостоятельные решения Мобильно перестраиваться Ставить и решать новые профессиональные задачи Самостоятельно изучать и внедрять профессиональные новшества


Слайд 6

Требования к результату образования Результаты международных исследований: 60% затрудняются в анализе текстов 70% не могут провести оценку социальных фактов и явлений 51% не могут создать речевое высказывание


Слайд 7

Международные исследования Timss Российские школьники хуже решают задачи, ТРЕБУЮЩИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ЗНАНИЙ В НЕЗНАКОМОЙ СИТУАЦИИ Pisa 83 место в рейтинге по ПОНИМАНИЮ, ИНТЕРПРЕТАЦИИ, ПОИСКУ ИНФОРМАЦИИ, ПОСТРОЕНИЮ КОММУНИКАЦИЙ


Слайд 8

Новое качество образования Новое качество образования ЗУНы + психические новообразования + компетентности + индивидуальные приращения (опыт, инициатива)


Слайд 9

Внешний контекст изменений в ОУ ОУ Политика Соц.эк.сит. Образовательный заказ Адм. изменения


Слайд 10

Внутренний контекст изменений в ОУ Не соответствие реального результата деятельности ОУ желаемому Нехватка внутренних ресурсов Технологический кризис Педагогические инициативы


Слайд 11

Инновация Нововведение, изменяющее качество системы Система образования: Содержание Организация Управление Связи внутренние и внешние


Слайд 12

Управление инновациями Управление постановкой целей Управление развитием человеческого ресурса Управление разработкой и реализацией инновационных образовательных программ и проектов Стратегическое и маркетинговое управление Мониторинг и экспертиза изменений Исследовательское сопровождение инновационных процессов Изучение и формирование образовательного и социального заказа Организация профессионального и социального партнерства


Слайд 13

Системный подход к управлению инновационными процессами Изменение способа взаимодействия с внешней средой Изменение типа управления Изменение педагогической деятельности Изменение образовательной деятельности Изменение уклада образовательного учреждения


Слайд 14

Системный подход к управлению инновационными процессами Инновационный проект Инновационная образовательная программа Стратегия развития: стратегия усовершенствования, обновления, инновационного развития


Слайд 15

Задачи при переходе к организации инновационной деятельности в образовательном учреждении Организовать работу по определению инновационных образовательных результатов Обеспечить реализацию локальных инновационных проектов по изменению содержания и форм образования Создать систему управленческой поддержки: НМР, ПК, стимулирование, экспертиза, мониторинг Организовать разработку образовательных программ, обеспечивающих достижение инновационных образовательных результатов Разработать механизмы привлечения ресурсов для реализации и развития программ


Слайд 16

НОЦ «Институт инноваций в образовании» ТГУ Томск, пр.Ленина 36, ТГУ, корп.НИИПММ, оф.145 (3822) 529-873 noc@psy.tsu.ru WWW. TSU.RU ГОТОВЫ К СОТРУДНИЧЕСТВУ !


×

HTML:





Ссылка: