'

Одаренные дети

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Одаренные дети Великий Новгород 2010


Слайд 1

Коммерческие организации, оказывающие образовательные услуги Высшие учебные заведения, в том числе филиалы Детские дошкольные учреждения, общеобразовательные учреждения, учреждения дополнительного образования Профессиональные училища и лицеи, Среднеспециальные учебные заведения


Слайд 2

Одаренность – это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. Развития одаренности – это результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социальной среды, опосредованного деятельностью ребенка (игровой, учебной, трудовой). Особое значение имеют собственная активность ребенка, а также психологические механизмы саморазвития личности, лежащие в основе формирования и реализации индивидуального дарования.


Слайд 3


Слайд 4

Принципы и методы выявления одаренных детей комплексный характер оценивания разных сторон поведения и деятельности ребенка анализ поведения ребенка в тех сферах деятельности, которые в максимальной мере соответствуют его склонностям и интересам длительность процесса идентификации анализ поведения ребенка в тех сферах деятельности, которые в максимальной мере соответствуют его склонностям и интересам экспертная оценка продукта деятельности детей выявление признаков одаренности ребенка не только по отношению к актуальному уровню его психического развития, но и с учетом зоны ближайшего развития многократность и многоэтапность обследования анализ реальных достижений детей и подростков в различных предметных олимпиадах, конференциях, спортивных соревно­ваниях, творческих конкурсах, фестивалях, смотрах и т.п.;


Слайд 5

Цель - создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей в Великом Новгороде


Слайд 6

Схема деятельности Методический центр Комитет по образованию УДО ОУ методические объединения, творческие группы, координационные советы, семинары Объединения дополнительного образования, научные общества, проекты, конкурсы, соревнования, фестивали маркетинг


Слайд 7

Основные направления деятельности с интеллектуально одаренными детьми Городская экологическая школа


Слайд 8

Городское научное общество учащихся Время создания - 1 июля 1997 года Учредители: НовГУ и комитет по образованию Цель - раскрытие и развитие детской одаренности, повышение социального статуса знаний ГНОУ - это добровольное творческое объединение учащихся, стремящихся совершенствовать свои знания в определенной области науки, искусства, техники и производства, приобретать умения и навыки научно-исследовательской деятельности под руководством ученых, педагогов и других специалистов Виды деятельности – конференция ГНОУ, предметные секции, Дни науки


Слайд 9

Задачами научного общества являются: формирование единого научного общества со своими традициями, приоритетом которого является научно исследовательская деятельность учащихся раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности содействие эффективности профессиональной ориентации выпускников школ углубленная подготовка членов общества к самостоятельной исследовательской работе участие членов общества в научных исследованиях пропаганда достижений науки, техники, литературы, искусства


Слайд 10


Слайд 11

Схема деятельности ученика в рамках ГНОУ Дни науки в НовГУ Представление УНИР на секциях студенческих дней науки в НовГУ, получение сертификата участника. Индивидуальное консультирование Коррекция УНИР, подготовка представления работы на секциях студенческих дней науки в НовГУ Городская научно – практическая конференция учащихся. Защита УНИР на секции городской научно- практической конференции учащихся; оценка результативности и перспективности работы, получение рецензии на лучшие работы от руководителей секций ГНОУ. Городские дни науки Предзащита УНИР на секции городского научного общества учащихся; предварительная оценка результативности и перспективности работы, коррекция работы в рамках секции, подготовка к защите в городской научно – практической конференции учащихся. Школьное научное общество учащихся. Выбор темы и руководителя УНИР; написание работы и ее защита на школьной научно – практической конференции учащихся; оценка результативности и перспективности работы, оформление заявки для участи в соответствующей секции городской научно – практической конференции учащихся.


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14

Открытая научно-практическая конференция учащихся Выступления с докладами в разрезе наук: филология (русский и иностранный язык), краеведение, история, валеология, биология, экология, экономика, математика, химия, физика, социология, психология, культура, право. Лауреаты конференции выступают с докладами на студенческих днях науки и получают сертификаты Работы лауреатов конференции, по возможности, публикуются


Слайд 15

В совершенствовании материально-технической базы В налаживании связей между ОУ, УДО, ПУ В модернизации городского научного общества В реализации городской программы «Одаренные дети» Во внедрении новых образователь-ных информационных технологий В интеграции учебной и внеурочной деятельности Резервы развития В создании научных обществ в образовательных учреждениях Во взаимодействии со школой «София»


Слайд 16


Слайд 17

Спасибо за внимание!!!


×

HTML:





Ссылка: