'

Образовательный и контрольно-диагностический аспекты внутришкольного контроля

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Образовательный и контрольно-диагностический аспекты внутришкольного контроля Зам. директора по УР МОУ Руханская средняя школа Артюхова С.А.


Слайд 1

Задача управления – настроить на общие цели, расставить всех по своим местам, помочь поверить в собственные силы. Н.С. Лесков


Слайд 2

НОВОВВЕДЕНИЯ ВО ВНУТРИШКОЛЬНОМ КОНТРОЛЕ ? ? ? ? ? ? ? ? В настоящее время наблюдается стремление школ дополнить перечень традиционных контрольных действий новыми, позволяющими охватить новые функциональные области жизнедеятельности школы.


Слайд 3

а) для контроля за образовательной подсистемой: разработка стандартов контроля: модели выпускника школы, моделей результатов образовательных процессов, моделей социального заказа, планов функционирования и развития школы и др.; - диагностика состояния образовательной подсистемы школы, оценка состояния этой подсистемы с точки зрения соответствия стандартам контроля; анализ причин выявленных рассогласований и поиск путей их преодоления; принятие решений о направлениях коррекции образовательной подсистемы школы или о необходимости уточнения стандартов контроля; - организация исполнения решения (коррекционной работы); - проверка исполнения решения.


Слайд 4

б) для контроля за работой с кадрами: - разработка стандартов контроля: требований к уровню профессиональной квалификации, личностным качествам, состоянию здоровья работников школы; - аттестация работников школы; - диагностика состояния работников школы; - оценка степени соответствия уровня профессиональной подготовленности, личностных качеств, состояния здоровья учителей ; - организация коррекционной работы; - проверка ее исполнения;


Слайд 5

в) для контроля за внешними связями школы: - разработка стандартов контроля: содержание необходимых творческих контактов с лицами и организациями внешней среды; уровень требуемой квалификации и профессиональной специализации предполагаемых партнеров и т.д.; - оценка степени соответствия имеющихся внешних связей и стандартов контроля; - принятие решений о направлениях работы, корректирующих состояние внешних связей школы;


Слайд 6

Новые организационные формы и структуры контрольной деятельности: за образовательной системой школы органы школьного самоуправления, обеспечивающие соответствие между поведенческими аспектами профессиональной деятельности работников школы и нормами школьной культуры, отраженными в Уставе школы и других внутришкольных нормативных актах. внутришкольные фонды развития, обеспечивающие соответствие между размером личного вклада каждого работника школы в решение проблем школы и размером доплат к их заработной плате; совет по развитию школы, функционирующий независимо или в составе Совета школы; -методический совет, отслеживающий степень достижения целей инновационных проектов;


Слайд 7

Как достичь максимально высоких результатов развития участников образовательного процесса ? Результативность работы по предмету Результативность внеклассной работы учителя по предмету Результативность методической деятельности учителя Рейтинг учителя у администрации


Слайд 8

Общие требования к организации контроля в современном ОУ: Плановость Системность Многосторонность Дифференцированность Интенсивность Организованность Объективность Результативность(действенность) Компетентность


Слайд 9

наблюдение проверка документов опрос тестирование оперативный разбор По используемым методам:


Слайд 10

По исполнителям контроля: коллективный взаимоконтроль самоконтроль административный плановый контроль административный внеплановый контроль  


Слайд 11

По охвату объектов контроля: классно-обобщающий фронтальный тематический персональный обзорный


Слайд 12

По логической последовательности: предварительный (входной) текущий промежуточный итоговый


Слайд 13

Последовательность осуществления контроля: обоснование проверки формулирование цели разработка программы предстоящей проверки сбор и обработка информации о состоянии проверяемого объекта по разработанной программе оформление основных выводов по результатам проверки : - указание основных причин успехов (недостатков) - определение рекомендаций - принятие управленческих решений - определение сроков следующего контроля обсуждение итогов проверки


Слайд 14

Основные недостатки существующей практики ВШК: отсутствие системы контроля формализм в организации контроля односторонность контроля однообразие форм контроля участие в контроле должностных лиц


Слайд 15

Уважаемые коллеги ! Поздравляю ВАС с началом нового учебного года. Желаю ВАМ творчества, развивайте у ребёнка интерес к самому себе и окружающему миру и будьте здоровы!


×

HTML:





Ссылка: