'

Повторительно-обобщающий урок «Общий взгляд на Первобытный мир»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Повторительно-обобщающий урок «Общий взгляд на Первобытный мир»


Слайд 1

Цели: Научить выявлять главное в первобытной истории человечества, связывая различные исторические факты и понятия в целостную картину Научить ориентироваться в историческом времени используя «ленту времени»


Слайд 2

План I. Проблема урока: Заметен ли прогресс в истории человечества? II. Поиск решения проблемы: 1. Работа по «ленте времени» Вывод: развитие обезьяноподобных животных в «человека разумного», появление первых земледельцев и скотоводов, образование городов-государств свидетельствуют о прогрессивности развития истории человечества


Слайд 3

2. Изменения знаний, умений и навыков на протяжении развития первобытной истории Вывод: умение «человека разумного» изготавливать орудия труда, переход от присевающего хозяйства к производящему, новые изобретения (прогресс)


Слайд 4

Прогресс - ? Прогресс – это развитие от простого к сложному. Заметен ли прогресс в истории человечества?


Слайд 5

Австралопитеки – 5 млн. л.н. – предки людей 100 тыс. л.н. «человек разумный» Около 4 млн.л.н. 4 000 000 : 15=266 666 поколений - = Присваивающие занятия:……. Производящие занятия:….. Первые земледельцы – 10 тыс.л.н. 100 тыс. л.н. «человек разумный» = 100-10=90 тыс.л.н. 90 000:15=6000 поколений Первые земледельцы – 10 тыс.л.н. 5 тыс.л.н. – города-государства = 10 000 – 5 000 = 5 тыс.л.н. – 5 000 : 15 =333 поколения


×

HTML:





Ссылка: