'

«На пути к экзаменам»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«На пути к экзаменам» Педсовет МБОУ «Нововоронежская средняя общеобразовательная школа» 2011-2012 уч.год


Слайд 1

02.01.2016 Цели учебно-образовательного процесса в школе 1) Выполнение Закона РФ «Об образовании» в части повышения качества обучения отдельных учащихся и школы в целом; 2) создание условий для успешной промежуточной и итоговой аттестации и получении документа об основном и среднем образовании.


Слайд 2

02.01.2016 Проблема школы 1. Увеличение количества учащихся, относящихся к группе «учебного риска» 2. Актуальная проблема нашей школы – «не потерять», «не упустить» учащихся с низкими учебными возможностями


Слайд 3

02.01.2016 Цель педсовета 1) найти пути решения данной проблемы 2) определить наиболее эффективные методы и приёмы работы со слабоуспевающими учащимися.


Слайд 4

02.01.2016 Ход педсовета Вступительное слово директора школы Итоги 2 учебной четверти и 1 полугодия Анализ контрольных работ и срезов по русскому языку и математике Психологические аспекты неуспеваемости обучающихся. Роль родителей в воспитании и обучении своих детей Характеристика и учебные возможности учащихся по классам Система работы учителей – предметников с учениками «группы риска»со слабоуспевающими учащимися по предметам обучения Нормативно- правовая база школы по работе в данном направлении Рекомендации родителям учащихся по вопросам собрания Решение расширенного педсовета


Слайд 5

02.01.2016 Итоги полугодия


Слайд 6

02.01.2016 Качество обучения по классам ( 1чет/2чет)


Слайд 7

Качество обучения по предметам русский язык и математика 1чет/2 чет 02.01.2016


Слайд 8

02.01.2016 Итоги контрольных работ 10 класс


Слайд 9

02.01.2016 Итоги контрольных работ 11 класс


Слайд 10

02.01.2016 Итоги контрольных работ 7, 8 классы


Слайд 11

02.01.2016 Итоги контрольных работ 9 классы


Слайд 12

Вывод: 1. Снижается качество обучения учащихся 2. Увеличивается количество неуспевающих по предметам 3. Низкий показатель выполнения и качества контрольных работ 4. Количество учащихся, относящихся к группе учебного риска, практически не уменьшается 02.01.2016


Слайд 13

Почему ребёнок плохо учится? Психологические аспекты неуспеваемости 02.01.2016


Слайд 14

Характеристика и учебные возможности класса 3 класс –Утямишева Р.И 4 класс – Кутлембетова Р.Я 5а класс – Гущина Н.Е 5б класс – Шкаран О.Б 6 класс – Болдина Г.Г 7а класс – Кадырбаева Л.Р 7б класс – Юлдашев А.К 8а класс – Подлесский С.А 8б класс – Подлесская А.В 9а класс – Мулюкова Р.ф 9б класс – Яльчибаева Э.О 10 класс – Худайбердина Р.Г 11 класс – Уракова Э.Х 02.01.2016


Слайд 15

Работа учителей со слабоуспевающими учащимися по предметам обучения Русский язык – Гущина Н.Е (5а,5б, 7б) - Болдина Г.Г (6, 7а,10, 11) - Зайнагабдинова А.М (8а, 8б, 9а, 9б) Математика - Шкаран О.Б (5а, 5б, 8а, 8б) - Идрисова Б.Р (6 кл) - Кадырбаева Л.Р (7а, 7б ) - Яльчибаева Э.О (9а, 9б0 - Подлесская И.в (10, 11) 02.01.2016


Слайд 16

Управленческая деятельность школы по работе с детьми группы «учебного риска» 02.01.2016


Слайд 17

Рекомендации учителям Чтобы предотвратить неуспеваемость, надо своевременно выявлять образовавшиеся пробелы в знаниях, умениях и навыках учащихся и организовать своевременную ликвидацию этих пробелов. Нужно установить правильность и разумность способов учебной работы, применяемых учащимися, и при необходимости корректировать эти способы. Нужно систематически обучать учащихся общеучебным умениям и навыкам. Нужно так организовать учебный процесс, жизнь учащихся в школе и в классе, чтобы вызвать и развить у учащихся внутреннюю мотивацию учебной деятельности, стойкий познавательный интерес к учению 02.01.2016


Слайд 18

Рекомендации родителям 02.01.2016


Слайд 19

Подводя итог Можно сделать вывод, что при правильном раскрытии причин неуспеваемости и определении путей ее ликвидации, высокое качество уроков, реальная помощь и тесный контакт всех членов семьи с педагогическим коллективом, использование передовых методов в обучении, четко поставленный контроль за учебным процессом, - таковы наиболее реальные пути, для достижения высокой успеваемости и прочных знаний учащихся разного интеллектуального уровня. 02.01.2016


×

HTML:





Ссылка: