'

Тема:

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Цвета и их воздействие На подростка. Современная школа цвета» Тема:


Слайд 1

Выполнил: Ученик 6 класса МОУ Семёно-Красиловской СОШ Кытмановского района Тарасов Валентин.


Слайд 2

Актуальность исследования Привлечение внимания к оформлению интерьера Школьного здания


Слайд 3

Объект исследования Основные оттенки цветового спектра Предмет исследования Психофизическое и эмоциональное Воздействие цвета на подростка


Слайд 4

Цель исследования Изучение влияния Цветовых Оттенков на психофизическое и эмоциональное состояние подростков


Слайд 5

Задачи исследования: Изучить воздействие Оказываемое различными цветами на подростка Приступить к созданию проекта «Современная школа цвета» на основе Полученных научных данных и опроса Учащихся школы


Слайд 6

Методы исследования - метод системного анализа; Метод сравнения; - Метод анкетирования; - Метод моделирования. - Метод экспериментального опыта


Слайд 7

Изученность темы В своей работе я не ставил цели полного изучения материала по цветовому воздействию. Основное изучение уделялось значению и влиянию основных цветов спектра на психо-эмоциональное и физическое состояние здоровья подростка.


Слайд 8

Новизна исследования В работе впервые прослеживается тема улучшения успеваемости, желания учащихся посещать школу, повышение познавательного интеллекта, предупреждение утомляемости за счет использования различных цветов. Наша школа «Школа XXI века - современная школа – школа цвета»


Слайд 9

Гипотеза 1.Цвет оказывает влияние На психофизическое И эмоциональное состояние подростка. 2.Цветовой дизайн класса способствует улучшению психофизического и эмоционального состояния подростка.


Слайд 10

Виды воздействия Цвета на подростка физическое оптическое эмоциональное


Слайд 11

красный цвет


Слайд 12

Физическое воздействие: - Вызывает возбуждение - вызывает повышение Артериального и внутриглазного давления - Способствует учащению пульса


Слайд 13

Оптическое воздействие: - попадает в поле зрение раньше Других цветов - требовательный цвет - Не уместен в большом количестве


Слайд 14

Эмоциональное воздействие: - Вызывает сильную активацию Эмоционального состояния - Повышает уровень тревоги и враждебности - Вызывает ощущение тепла


Слайд 15

Синий и голубой цвет


Слайд 16

Физическое воздействие: - Уменьшает частоту дыхания - Урежает и ослабляет пульс Способствует снижению чувства боли - Снимает мышечное напряжение


Слайд 17

Оптическое воздействие: - Резко удаляет поверхность от глаз - В этом цвете затруднена Фокусировка взора Под его воздействием предметы кажутся более легкими


Слайд 18

эмоциональное воздействие: - Способствует расслаблению - Имеет охлаждающий эффект Обладает гипнотическим, завораживающим эффектом


Слайд 19

Зеленый цвет


Слайд 20

Физическое воздействие: - Понижает кровяное давление Уменьшает частоту пульса и дыхания Оказывает болеутоляющие действие - Повышает работоспособность Ненамного, зато надолго


Слайд 21

Оптическое воздействие: - Повышает остроту зрения Благоприятствует концентрации внимания


Слайд 22

Эмоциональное воздействие: Оказывает слабое и гипнотизирующее действие Способствует снижению раздражительности - Подымает тонус


Слайд 23

Оранжевый цвет


Слайд 24

Способствует повышению Мускульной силы, трудоспособности - согревает, стимулирует Усиливает чувство полноты жизненных ощущений, укрепляет волю


Слайд 25

Желтый цвет


Слайд 26

- Влияет на умственную активность - Обладает наибольшей светимостью повышает устойчивость и остроту зрения, увеличивает скорость зрительного восприятия


Слайд 27


Слайд 28

Черный цвет - производит сильное угнетающее И тормозящее действие - Притягивает тепло, свет,энергию - служит хорошим фоном для хроматических цветов, которые резко усиливают все свои свойства.


Слайд 29

Белый цвет


Слайд 30

- служит хорошим фоном для хроматических цветов, которые резко усиливают все свои свойства. - Создает ощущение холода, пустоты


Слайд 31

Эксперимент №1


Слайд 32

Суть эксперимента. Учащимся было дано задание в течение 5 секунд смотреть на картину с изображением 10 предметов, раскрашенных пятью цветами (2 – красным,2 – зелёным, 2 –жёлтым, 2- голубым, 2 – чёрным), затем по памяти воспроизвести этот рисунок на своём листе.


Слайд 33


Слайд 34

Вывод. Из сводной таблицы видно, что учащиеся хорошо запомнили предметы красного и чёрного цвета, что ещё раз подтверждает, что эти цвета характеризуются, как требовательные. Глаз учащегося притягивается к ним, и он попадает в поле зрения раньше других цветов. На втором месте стоит зелёный цвет, он повышает работоспособность и на него тоже обращают внимание. И меньше всего в поле действия попадают жёлтый и голубой цвет. Значит, эти цвета не рекомендуется использовать на доске во время урока.


Слайд 35

Суть эксперимента. Учащимся было дано задание, в течение 30 секунд смотреть на картины с разным цветовым спектром и после чего измерить свой пульс. А также поделиться ощущениями от воздействия цветов. Эксперимент №2.


Слайд 36


Слайд 37

Вывод. После воздействия красного цвета у всех учащихся повысилось число ударов пульса, после воздействия голубого – снизилось, зелёный также способствовал снижению. Причины таких изменений дети выявили сами: указав на красный цвет, как на цвет-раздражитель, а на голубой и зелёный, как на успокаивающие цвета. Но разница между голубым и зелёным, сыграла в пользу второго цвета. Этим опытом мы ещё раз доказали, что цвета влияют на психо - физическое состояние учащихся.


Слайд 38

Результаты анкетирования среди школьников.


Слайд 39


Слайд 40


Слайд 41


Слайд 42


Слайд 43

вывод Продолжить изучение влияния цветовых оттенков на психофизическое и эмоциональное состояние подростков; продолжить работу над созданием новых интерьеров школьного помещения.


Слайд 44

перспектива Продолжить изучение влияния цветовых оттенков на психофизическое и эмоциональное состояние подростков; продолжить работу над созданием новых интерьеров школьного помещения.


Слайд 45

Практическое применение Данная работа рекомендована для администрации школ; - для учителей биологии; - для родителей; - для дизайнеров. - для школьных психологов;


Слайд 46


×

HTML:





Ссылка: