'

Модульное обучение, основанное на компетенциях

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Модульное обучение, основанное на компетенциях Доклад подготовила Пономарева М.А. гр. 10-41, ШГПИ, 2012 г.


Слайд 1

Обучение, основанное на компетенциях, наиболее эффективно реализуется в форме модульных программ.


Слайд 2

Модуль понимается как целостный набор подлежащих освоению умений, знаний, отношений и опыта (компетенций), описанных в форме требований, которым должен соответствовать обучающийся по завершению модуля, и представляющий составную часть более общей функции. Каждый модуль оценивается и обычно сертифицируется.


Слайд 3

Модуль Информационная часть Деятельностная часть Формирование теоретических знаний Формирование профессиональных умений и навыков на основе приобретенных знаний


Слайд 4

Принципиальные отличия модульного обучения Содержание обучения представляется в законченных самостоятельных комплексах, усвоение которых осуществляется в соответствии с поставленной целью. Цель формируется для обучающегося и содержит в себе не только указание на объём изучаемого содержания, но и на уровень его усвоения. Изменяется форма общения преподавателя с обучающимися. Оно осуществляется через модули и, безусловно, реализуется процесс индивидуального общения управляемого и управляющего. Обучающийся работает максимум времени самостоятельно, учится целеполаганию, самопланированию, самоорганизации и самоконтролю.


Слайд 5

Алгоритм проектирования учебного занятия в системе компетентностного образования 1-й этап – целеполагание 2-й этап – проектирование содержания и его компетентная интерпретация 3-й этап – выбор формы организации учебно-познавательной деятельности 4-й этап – подбор методов и форм обучения 5-й этап – подбор диагностического инструментария


Слайд 6

Пример реализации 1 и 2 этапов


Слайд 7

3 этап – выбор формы организации учебно-познавательной деятельности Самостоятельная работа под руководством преподавателя


Слайд 8

4 этап - Подбор методов и форм обучения Решение проблемной ситуации. Исследование. Инструкционная карта с определенными этапами изучения материала.  Поиск информации. Сравнение.


Слайд 9

5 этап - подбор инструментария оценки уровней усвоения знаний и сформированности умения Формализованное наблюдение. Модельный ответ. Оценочная карта.


×

HTML:





Ссылка: