'

Сочинение на лингвистическую тему (СЛТ)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Сочинение на лингвистическую тему (СЛТ)


Слайд 1

Специфика СЛТ По форме развёрнутый ответ на лингвистическую тему — это небольшое связное рассуждение в научном стиле речи с обоснованием, наличием иллюстративного материала, расположенного последовательно и связанного интонационно или с помощью нужного слова. Чаще всего СЛТ имеет трёхчастную структуру: выделяется тезис (то, что доказывается), его объяснение (доказательство) и вывод. В доказательной части ответа можно выделить: теоретическая информация - пример - объяснение.


Слайд 2

Обоснование тезиса Вспомнить теоретическую информацию о лингвистическом явлении (знаки препинания в конце предложения – разделяют, интонация; внутри предложения – выделяют, разделяют). Выделить 2 положения. Найти примеры из текста, иллюстрирующие эти положения Дать разъяснение к каждому примеру.


Слайд 3

Обоснование тезиса


Слайд 4

Сочинение 1 «На письме без знаков препинания не обойтись, так как они не только расставляют эмоциональные акценты, но и помогают верно передать смысл предложения. К примеру, в предложении 11(«Но как он их преподносил!..») обойтись без восклицательного знака не представляется возможным. Ведь без знака препинания фраза осталась бы непонятной и смотрелась бы в тексте неприметно и даже бессмысленно. А восклицательный знак передаёт восхищение автора и придаёт предложению однозначный смысл, мы понимаем, что Серёга преподносил даже самые простые цветы как-то по-своему, необыкновенно. Или в предложении 31 («Без телевизора, музыки, обжорства») задача перечисления важных моментов без запятых не была бы решена. Да вобщем-то и весь текст был бы при прочтении эквивалентен неясному набору символов, не ставь люди знаков препинания. Чтобы, то что мы написали, смогли понять и другие, следует ставить знаки препинания и соблюдать правила пунктуации, Кирилл».


Слайд 5

Сочинение 2 «Выражая свои мысли в письменном виде, мы стремимся к тому, чтобы нас правильно поняли. И знаки препинания помогают нам в этом. Без них мы ничего не сумели бы ни выразить, ни понять. Вот предложение 8 текста: «А какие тогда можно было купить цветы?» Вопросительный знак здесь обозначает риторический вопрос, то есть автор подразумевает, что почти никаких цветов тогда нельзя было купить. Стоит заменить этот знак восклицательным, и смысл изменится: всякие, даже самые красивые цветы можно было купить тогда. Значит, знаки препинания могут передавать смысл предложения. Также пунктуация в конце предложения может обозначать цель высказывания и интонацию речи (например, предложения 28, 29). Кроме того, в предложениях знаки могут быть разделительными и выделяющими. В предложении 12, например, запятая разделяет главную и придаточную часть сложноподчинённого предложения. А в предложении 3 запятые выделяют вводное слово. Все эти знаки помогают быстро и правильно прочесть и понять текст. Так что знаки препинания на письме необходимы, прав Антон».


Слайд 6

Функции знаков препинания Темы для СЛТ – чаще всего касаются различных знаков препинания, с помощью которых создаётся текст Таблица «Функции знаков препинания» поможет учащимся в систематизации всех знаний о знаках препинания Таблица «Функции знаков препинания» - см. Приложение


×

HTML:





Ссылка: