'

Педагог-психолог Трипуть М.В. Голицыно, 2009

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ Голицынская СОШ №1 Коллектив. Групповая сплоченность и методы ее создания Педагог-психолог Трипуть М.В. Голицыно, 2009


Слайд 1

Структура класса: Социометрические статусы: «Звезды» (1(2) человека) «Предпочитаемые» ( 2-4 и человека) «Принятые» (10 – 15 человек) «Непринятые» (1-3 человека) «Пренебрегаемые» (1(2) человека)


Слайд 2

Положение ученика зависит от: его личных качеств от общественного мнения, которое господствует в коллективе, от субкультуры класса от отношения к нему учителя


Слайд 3

Групповая сплоченность - это показатель прочности, единства и устойчивости межличностных взаимодействий и взаимоотношений в группе, характеризующийся взаимной эмоциональной притягательностью членов группы и удовлетворенностью группой.


Слайд 4

Факторы, способствующие групповой сплоченности: Общие интересы, взгляды, ценности и ориентации; Атмосфера безопасности, доброжелательности, принятия; Активная, эмоционально насыщенная совместная деятельность, направленная на достижение цели, значимой для всех участников; Привлекательность кл. руководителя как образца, модели оптимально функционирующего члена класса; Квалифицированная работа руководителя, использующего специальные психотехнические приемы и упражнения для усиления сплоченности; Наличие другой группы, которая может рассматриваться как соперничающая в каком-то отношении;


Слайд 5

Стадии развития сплоченности… I стадия: Сплоченности как таковой нет. Члены коллектива еще плохо знакомы. Цели перед группой ставятся извне и также извне контролируется их выполнение. При возникновении каких-то трудностей ученики обращаются за помощью не друг к другу, а к педагогу.


Слайд 6

II стадия Появляются подгруппы, завязываются неформальные отношения между отдельными учениками. На этой стадии появляется чувство «мы», но это чувство включает в себя только сформированные пары и тройки.


Слайд 7

III стадия Актуализируется борьба за лидерство. В классе появляются нормы общения, члены коллектива самостоятельно решают возникающие трудности. Класс может расколоться на «группы поддержки» лидеров, между ними чаще всего возникает конфликт. Чувство «мы» включает в себя не только ближайших друзей, но и отдельные группировки.


Слайд 8

IVстадия Высокая сплоченность, которая проявляется во взаимопомощи, высокой привлекательности группы для ее членов, развитой неформальной структуре. Цели группы интериоризованы школьниками, Класс выступает как единое целое. Ученики, говоря «мы», включают в это понятие весь класс, а не отдельную подгруппу.


×

HTML:





Ссылка: