'

Презентация

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Презентация Как можно повысить качество обучения через методическую работу? методического объединения учителей начальных классов


Слайд 1

Наша гордость - учителя!


Слайд 2

Педагогическое кредо учителей начальной школы: «Пессимист видит трудность в каждой возможности, оптимист возможность в каждой трудности»


Слайд 3

Образование: высшее – 3 человека, средне-специальное – 1 человек. Педагогический стаж: от 15 до 25 лет. Возраст учителей: от 37 до 45 лет. Характеристика качественного состава учителей


Слайд 4

Учитель начальных классов, руководитель методического объединения . Закончила Тамбовское педагогическое училище имени К.Д.Ушинского в 1989 году. Общий стаж работы – 19 лет, в данной гимназии работает 7 лет. Имеет I квалификационную категорию. Баева Татьяна Викторовна


Слайд 5

Учитель начальных классов. Образование высшее, закончила Орехово-Зуевский педагогический институт в 1993 году. Общий стаж работы 20 лет, в данной гимназии работает 17лет. Имеет I квалификационную категорию. Ларионова Елена Николаевна


Слайд 6

Князева Жаннетта Викторовна Учитель начальных классов. Образование высшее, закончила Николаевский педагогический институт имени Белинского в 1988 году. Общий стаж работы 15 лет, в данной гимназии работает 4 года. Имеет I квалификационную категорию.


Слайд 7

Грудина Светлана Алексеевна Учитель начальных классов. Образование высшее, закончила Орехово-Зуевский педагогический институт в 1992 году. Общий стаж работы 12 лет, в в гимназии работает 2 года. Имеет II квалификационную категорию.


Слайд 8

Информационная справка


Слайд 9

Профессиональный рост через: Самообразование; курсы повышения квалификации; аттестацию; взаимопосещение уроков; заседания методического объединения; выступления на ШМО, педагогических советах, городских МО; участие в подготовке и проведении семинаров.


Слайд 10

Повышение квалификации


Слайд 11

Темы по самообразованию Лаприонова Е.Н. «Лексическая работа на уроках как средство коммуникативного развития учащихся». Баева Т.В. «Упражнения творческого характера на уроках в начальной школе». Князева Ж.В. «Роль игры в формировании беглого устного счёта на уроках математики». Грудина С.А. «Речевое развитие школьников».


Слайд 12

Методическая работа


Слайд 13

Успех, доброта, детство, игра, образование, комфорт, порядок, активность, профессионализм, талант, здоровье. Ценностные ориентации


Слайд 14

Обучение учащихся через развитие интеллектуальных, творческих качеств личности ребёнка и воспитание коммуникативной, гуманной и социально-ориентированной личности, создание условий для перехода начальной школы к предпрофильному обучению. Тема методического объединения


Слайд 15

Обеспечить реализацию индивидуально-личностного подхода к процессу повышения квалификации и мастерства учителей; Активно использовать современные педагогические и информационные технологии; Совершенствовать педагогическое мастерство с целью повышения мотивации и познавательной деятельности учащихся; Повышать качество урока с целью усиления его развивающей функции; Снижать чрезмерную интеллектуальную, эмоциональную и нервную нагрузку учащихся, использовать в работе здоровьезберегающие технологии; Обобщать и распространять опыт учителей по использованию инновационных технологий в образовательном процессе; Задачи


Слайд 16

Развивать способности учащихся посредством нетрадиционных форм и методов обучения; Совершенствовать работу учителей на основе личностно-ориентированного обучения с разными категориями учащихся; Совершенствовать проектную деятельность учащихся как средство проявления индивидуальности и развития творческих способностей; Мониторинг сделать важным подспорьем в повышении качества знаний учащихся и методического роста учителя; Осуществлять содержательную и методическую преемственность в работе начальной школы и среднего звена.


Слайд 17

Диагностическая работа Работа с одаренными детьми Индивидуальная работа со слабоуспевающими детьми Планирование и анализ Научно – методическая работа Организационно – координационная работа Содержание деятельности Внеклассная работа Повышение профессионального мастерства Работа с родителями


Слайд 18

Формы работы Открытые уроки Доклады, сообщения. Творческие отчёты Разработка памяток, инструкций Презентации Предметные олимпиады Семинары Деловые игры Создание методической копилки Создание портфолио Взаимопосещения уроков Взаимопроверка дневников, тетрадей Мониторинг


Слайд 19

сохранение и повышение качества знаний, уровня воспитанности учащихся; создание комфортной, сберегающей здоровье среды обучения; внедрение, использование инновационных технологий в образовательном процессе; развитие мотивационной сферы учащихся; повышение профессионального мастерства учителей. Приоритетные направления деятельности МО:


Слайд 20

Принципы работы Принцип личностной ориентации: личность воспитанника выполняет приоритетную роль. Принцип гуманизма: взаимодействие «учитель – ученик» базируется на взаимном уважении, справедливости. Принцип природосообразности: установление отношений с ребёнком с учётом его психологических особенностей, склонностей, интересов, индивидуальных качеств, то есть в соответствии с природой самого ребёнка. Принцип культуросообразности: нельзя обучать и воспитывать личность, не учитывая условия и среду, в которой она находится. Нельзя воспитывать гармоничную личность, оторванную от культурных корней и духовных ценностей своего народа и мировой культуры.


Слайд 21

по сохранению здоровья; качественному образованию; высокому уровню познавательных интересов; умению пользоваться дополнительными источниками для овладения интеллектульными технологиями; повышению внутренней мотивации к учению; развитию коммуникативной и рефлексивной культуры школьника; готовности к пересмотру своих суждений в свете убедительных аргументов в пользу такого пересмотра. Стремимся к достижению результатов:


Слайд 22

Основной вопрос Изучение трудных вопросов Знакомство с инновационными технологиями Рассмотрение внутришкольных вопросов Изучение нормативных документов Структура заседаний МО Выступления с творческими отчётами


Слайд 23

Учителя начальной школы работают по традиционной программе, используют следующие УМК: 1.«Математика» М.И.Моро, М.А.Бантова издательство «Просвещение»; 2.«Русский язык» С.В.Иванов, М.И.Кузнецова издательство «Вентана-Граф» «Русский язык» Т.Рамзаева издательство «Просвещение» 3.«Литературное чтение» Л.А.Ефросинина издательство «ТЦ Сфера»; 4.»Мир вокруг нас» А.А.Плешаков издательство «Просвещение»; 5.»Изобразительное искусство» В.С.Кузин издательство «Дрофа»; 6.»Трудовое обучение. Школа мастеров» Т.М.Геронимус издательство «АСТ Пресс»; 7. «Музыка» Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина издательство «Просвещение». Программно-методическое обеспечение


Слайд 24


Слайд 25

Результативность


Слайд 26

Модель личности учащихся начальной школы Должен быть: - примерным, аккуратным учеником, соблюдающим правила внутреннего школьного распорядка; - честным в отношении с товарищами и взрослыми; - требовательным по отношению к себе и окружающим; - готов к дальнейшему профильному обучению. Должен иметь: - ЗУНы по всем учебным предметам в объёме не ниже государственных стандартов; - положительное отношение к школе, к учебному процессу; - любое полезное увлечение.


Слайд 27

Должен обладать: - знаниями об историческом прошлом города, страны, исторических символах государства; - навыками культуры поведения, общения, безопасности. Должен стремиться: - сочетать личные интересы с интересами коллектива; - проявлять себя в хороших поступках; - любить и уважать старших; - помогать товарищам.


Слайд 28

Совершенствование качества знаний Качество знаний Система проверки ЗУН Внеклассные мероприятия Дифференцированное обучение Преемственность Адаптация Личностно- ориентированное обучение


Слайд 29

Результат участия в городском конкурсе "Ростки" 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 2004-2005 учебные годы 2005-2006 учебные годы 2006-2007учебные годы 2007-2008 учебные годы места


Слайд 30

Участие в лингвистической олимпиаде "Русский медвежонок" и математической олимпиаде "Кенгуру"


Слайд 31

Итоги промежуточного Гос.контроля. 50 60 70 80 90 100 % 2004-2005 учебные годы 2005-2006учебные годы 2006-2007 учебные годы 2007-2008 учебные годы - русский язык - математика - чтение - ОЗМ (качество знаний, уровень обученности – 100%)


Слайд 32

Внеурочная деятельность


Слайд 33

Направления воспитательной работы «Я и моё здоровье» «Я и мой интеллект» «Я и общение» «Я – человек» «Я и мой досуг» «Я – гражданин» «Я и моя семья»


Слайд 34

Родительские собрания. Заседания родительского комитета Консультации для родителей Индивидуальные беседы Анкетирование родителей Тестирование родителей Организация совместных праздников Проведение субботников Проведение спортивных соревнований Совместное посещение музеев, театров, выставок Походы и вылазки в лес. Работа с родителями


Слайд 35

Мероприятия, направленные на сохранение здоровья детей. Систематическое проведение физкультминуток Проведение внеклассных мероприятий по профилактике вредных привычек. Профилактическая работа по предупреждению травматизма и несчастных случаев.. Проведение дней здоровья. Организация летнего оздоровительного лагеря. Организация и проведение спортивных мероприятий. Проведение диагностики физического и психического состояния учащихся. Организация и проведение подвижных игр на свежем воздухе. Проведение динамических пауз.


Слайд 36

Традиционное участие в праздновании Дня знаний. Фотогалерея


Слайд 37

Традиционно дети начальной школы участвуют во всех концертах. В начальной школе проводится празднование Нового года.


Слайд 38

Мальчики поздравляют девочек, мам, бабушек. Проводятся дни Здоровья.


Слайд 39

Очень часто дети принимают участие в коллективных творческих делах. Ежегодно принимают участие в городском конкурсе «Ростки» к которому готовятся всем классом.


Слайд 40

Проводят деловые игры.


Слайд 41

Организация мероприятий летнего оздоровительного лагеря.


Слайд 42

Участие в подготовке и показе спектаклей.


Слайд 43

Принимают участие в праздниках.


Слайд 44


Слайд 45


Слайд 46


Слайд 47


Слайд 48


Слайд 49


Слайд 50


Слайд 51


Слайд 52

Какой быть начальной школе


Слайд 53

Начальная школа будущего – это, прежде всего, школа достижения высокого уровня знаний, умений и навыков , школа .эстетического, духовного и физического развития ребёнка. Учитель не должен «добывать» учебно-методические и наглядные пособия. В школе будущего должны быть идеально оборудованные классы, чтобы ребёнок заходил в школу, благоговея, как в храм божий… Мы всегда должны помнить, что нет плохих учеников – есть неудачная ситуация для развития ребёнка. Что нужно сделать, для того чтобы ребёнок научился учиться и полюбил школу?


Слайд 54

Школьное методическое объединение помогает: выявить основные проблемы, над которыми работают учителя; провести анализ уровня преподавания; познакомиться с новыми технологиями обучения и воспитания; выявляет отрицательные и положительные тенденции в обучении; показывает динамику в уровне сформированности ЗУН по итогам административных контрольных работ.


Слайд 55


×

HTML:





Ссылка: