'

Подготовка учащихся 9 классов к ЕГЭ по биологии Выполнила: Учитель биологии высшей категории Белова Ирина Геннадьевна

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ Сургутская СОШ Подготовка учащихся 9 классов к ЕГЭ по биологии Выполнила: Учитель биологии высшей категории Белова Ирина Геннадьевна


Слайд 1

Актуальность проблемы Аттестация в форме тестов позволяет выявить, как обеспечивается единство требований и эквивалентность общеобразовательной подготовки выпускников


Слайд 2

Проблема Необходимо подготовить учащихся 9 классов к итоговой аттестации в форме тестов, но недостаточно материалов разного уровня сложности для подготовки


Слайд 3

Цель работы: Составить требования, предъявляемые к контролю умений и навыков Выявить содержание заданий разных уровней сложности, используемых при проведении итоговой аттестации Познакомиться с критериями оценивания этих заданий


Слайд 4

Требования, предъявляемые к контролю умений и навыков


Слайд 5

Объективность Регулярность Всесторонность Индивидуальность Дифференцированность Единство требований Целенаправленность Мобильность


Слайд 6

Содержание заданий разных уровней сложности, используемых при проведении итоговой аттестации


Слайд 7

Задания базового уровня с выбором одного верного ответа Соответствуют Обязательному минимуму содержания биологического образования и требованиям к уровню подготовки учеников


Слайд 8

Задания базового уровня с выбором одного верного ответа (пример) Изучением многообразия организмов, их классификацией занимается наука: 1) экология 2) систематика 3) гигиена 4) селекция


Слайд 9

Задания повышенного уровня с выбором одного верного ответа из четырех, с выбором нескольких верных ответов из шести, на установление соответствия биологических объектов, процессов, явлений, с кратким свободным ответом Направлены на проверку овладения несколькими элементами знаний по проблеме, на составление полного ответа


Слайд 10

Задания повышенного уровня: выбор нескольких верных ответов из шести (пример) Прочтите задание и выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа. Мхи относятся к царству растений, так как они: А) образуют органические вещества в процессе фотосинтеза Б) содержат в клетках митохондрии В) содержат в клетках хлоропласты Г) используют энергию молекул АТФ на синтез белка Д) используют энергию света на синтез органических веществ Е) окисляют органические вещества


Слайд 11

Задания повышенного уровня: установление соответствия (пример) Установите соответствие между растением и семейством, к которому он относится


Слайд 12

Задания высокого уровня с развернутым свободным ответом Позволяют выявить сформированность умений глубоко, в полном объеме раскрыть ответ, применить знания в нестандартных ситуациях, решить биологическую задачу, высказать свою точку зрения на проблему


Слайд 13

Задания высокого уровня с развернутым свободным ответом Почему систематики выделяют грибы в особое царство органического мира? В чем проявляется приспособленность птиц к неблагоприятным условиям зимы в средней полосе России?


Слайд 14

Критерии оценивания этих заданий


Слайд 15

Критерии оценивания ответов учащихся по пятибальной шкале


Слайд 16

Критерии оценивания ответов учащихся по пятибальной шкале заданий блока С


Слайд 17

Бланк учета выполнения заданий Вариант ________ Зачет № _______ Тема ______________________ Ученик ( ца) _____ Класс ___________ Школа _______ Дата _______


Слайд 18

Спасибо за внимание!!!


×

HTML:





Ссылка: