'

Развитие познавательных интересов и способностей у младших школьников на уроках математики

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Развитие познавательных интересов и способностей у младших школьников на уроках математики Интерес – форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание цели деятельности и тем самым способствующая ориентировке, ознакомлению с новыми фактами и более полному и глубокому отражению действительности.


Слайд 1

Содержание учебных предметов Организация познавательной деятельности учащихся Формирование познавательных интересов


Слайд 2

Элементы занимательности Геометрический материал Всё необычное и неожиданное Игры Средства формирования познавательного интереса


Слайд 3

Внимание Отыскание ходов в обычных и числовых лабиринтах Найди сходства и различия Прочитай рассыпанные слова Быстрей нарисуй


Слайд 4

Восприятие и воображение Собери разбитый кувшин Подбери заплатку к сапожнику Таблица с геометрическими фигурами разной формы Таблица с геометрическими фигурами разного размера


Слайд 5

Задачи на смекалку Задачи – шутки Числовые фигуры Задачи с геометрическим содержанием Логические упражнения со словами Математические игры и фокусы Кроссворды и ребусы Логическое мышление


Слайд 6

Запомни двузначные числа Запомни математические термины Цепочка слов Рисуем по памяти узоры Запомни и воспроизведи рисунки Зрительные диктанты Слуховые диктанты Память


Слайд 7

Успешное развитие познавательных способностей Расширяет математический кругозор Способствует математическому развитию Повышает качество математической подготовленности Позволяет детям увереннее ориентироваться в закономерностях окружающей их действительности Позволяет активно использовать математические знания в повседневной жизни


Слайд 8

Умение учителя сделать предмет доступным для восприятия, богатым и привлекательным. Способы познавательной деятельности учащихся должны быть разнообразными, творческими и продуктивными. Мастерство учителя


Слайд 9

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: