'

На пороге профильного обучения

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

На пороге профильного обучения


Слайд 1

Положение о профильных классах в Муниципальном образовательном учреждении «Ребрихинская средняя общеобразовательная школа» Закона РФ «Об образовании», Типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденного постановлением Правительства РФ от 11.03.2001 г. № 196, Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденной приказом Минобразования России от 18.07.2002 № 2783. Положение разработано на основании


Слайд 2

  Профильные классы обеспечивают обучающимся: право на получение среднего (полного) образования в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов, с учетом их запросов и интересов; расширенный уровень подготовки по определенному профилю; развитие творческих способностей в соответствии с их интересами и склонностями.


Слайд 3

Переход к профильному обучению позволяет: Создать условия для дифференциации содержания старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ. Обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов. Расширить возможности социализации обучающихся. Обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.


Слайд 4

Профильные классы создаются на третьей ступени обучения (10-11 классы) и предполагают изучение отдельных предметов, образовательных областей или направлений на повышенном уровне. Универсальные классы Оборонно-спортивный класс Информационно-математический класс Социально-экономический класс


Слайд 5

Учебный план Базовые обязательные учебные предметы + профильные учебные предметы + элективные учебные предметы


Слайд 6


Слайд 7

Формирование учебного плана (10 класс)


Слайд 8

Элективные учебные предметы Обязательные учебные предметы по выбору обучающихся. Направлены на проведение учебных практик, исследовательской деятельности, осуществления образовательных проектов. Призваны развивать содержание одного из базовых учебных предметов для сдачи ЕГЭ. Обязаны удовлетворять познавательные интересы обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.


Слайд 9

Результаты анкетирования (из 65 выпускников приняли участие 49) После окончания 9 класса: Продолжат обучение в 10 классе – 31 чел. Пойдут учиться в колледж или лицей – 7 чел. Пойдут учиться в ПУ – 5 чел. Ещё не определились – 6 чел.


Слайд 10

Результаты анкетирования (из 65 выпускников приняли участие 49) В будущем хотят: получить следующие профессии: учитель истории, начальных классов; полицейский и юрист (4 чел.); экономист, менеджер (2 чел.) и бухгалтер (3 чел.), технолог, архитектор (2 чел.), дизайнер, строитель, регионовед, психоаналитик, парикмахер, культработник (3 чел.), медицинский работник (2 чел.), ветеринар, программист (4 чел.), заниматься профессионально спортом или быть тренером (3 чел.), быть управленцем (3 чел.), изучать иностранные языки (2 чел.), посвятить себя сельскому хозяйству (4 чел.).


Слайд 11

Результаты анкетирования (из 65 выпускников приняли участие 49) Вопрос: «Какими предметами ты хотел бы заниматься на курсах по выбору в 10 классе?» Ответы: «Русский, французский, китайский языки, философия, политология, зарубежная литература, психология, этикет, швейное дело, черчение, физика, биология, история, обществознание, география, информатика».


Слайд 12

Результаты анкетирования (из 65 выпускников приняли участие 49) Вопрос: «Какие цели ты ставишь перед собой на курсах по выбору?» Ответы: «Подготовиться к экзаменам после 11 класса» - 20 чел. «Углубиться в предмет» - 14 чел. «уточнить правильность выбора профиля» - 5 чел.


Слайд 13

Результаты анкетирования (из 65 выпускников приняли участие 49) Вопрос: «С кем ты посоветуешься при выборе профиля?» Ответы: «С учителями, классным руководителем» - 10 чел. «С родителями» - 26 чел. «С друзьями» - 6 чел. «Сам решу» - 16 чел.


Слайд 14

Результаты опроса учащихся 9 классов (65 выпускников) Физико-математический – 14 учащихся Социально-гуманитарный – 11 Социально-экономический – 4 Оборонно-спортивный – 3 Художественно-графический – 2 Универсальный или не определились – остальные, кто пойдёт в 10 класс


Слайд 15


Слайд 16

  Прием в профильные классы производится на основании письменного заявления обучающегося с согласия родителей (законных представителей). При зачислении в профильные классы учитываются: ·        рекомендации педагогических работников и психолога Учреждения, ·        образовательный рейтинг, ·        портфолио.


Слайд 17

Портфолио – это портфель личных достижений


Слайд 18


Слайд 19

Расписание проведения экзаменов 29 мая – математика 5 июня – русский язык 1 июня – предметы по выбору 14 июня – предметы по выбору Резервные дни 16 июня (русский язык, физика) 18 июня (математика)


Слайд 20

Продолжительность экзаменов Экзамены по всем предметам начинаются в 10:00 по местному времени во всех субъектах Российской Федерации. 240 минут - математика, русский язык 180 минут - физика


Слайд 21

  Рекомендации для успешной сдачи экзаменов Прежде всего,  следует оборудовать место для занятий: убрать лишние вещи, удобно расположить нужные учебники, тетради, бумагу, ручки. Хорошо ввести в интерьер для занятий  желтый и фиолетовый цвета, они повышают интеллектуальную активность (достаточно для этого использовать картинку, сувенир, любой предмет в этих тонах, например, апельсин и сирень, так как  они  стимулируют работу памяти).


Слайд 22

Рекомендации для успешной сдачи экзаменов Необходимо обеспечить полноценное питание: тертая морковь с подсолнечным маслом (участвует в обновлении клеток мозга); половина луковицы в день (от перенапряжения и психической усталости); орехи (для выносливости); острый перец, клубника, бананы (снимают стресс, улучшают настроение; капуста (от раздражительности и нервозности); лимон (освежает знания); черника (улучшает кровоснабжение мозга); мясо, морская рыба, рыбий жир в капсулах (питает клетки мозга); хлеб грубого помола, сухофрукты (повышают работоспособность).


Слайд 23

Ни пуха, ни пера!!!


×

HTML:





Ссылка: