'

Родительское собрание №1.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Родительское собрание №1. Тема: Первые проблемы подростка. (6 класс).


Слайд 1


Слайд 2


Слайд 3

Правовые проблемы подростка. Изменился уровень ответственности с достижения возраста - 12 лет.


Слайд 4

Проблемы пола. Вторичные половые признаки. Особенно у быстрее взрослеющих девушек.


Слайд 5

Проблемы интереса к противоположному полу. Притязание. Общение. Успех. Адаптация к своей новой возрастной группе.


Слайд 6

Проблемы самооценки. Я это кто? Какой я? Собирательная оценка.


Слайд 7

Соблазны раннего взросления. Курение. Употребление алкоголя. Ненормативная лексика. Наркотики. Агрессивность. Конфронтация с родителями. (если эти примеры являются обычным поведением взрослых из его окружения).


Слайд 8

Необходимые условия. Определённый внешний вид. Карманные деньги. Стереотипное поведение – «Я есть». Стремление выделиться – например есть транспортное средство, мобильник, мотоцикл. Групповая идентификация – стремление к дружбе или замкнитость.


Слайд 9

Психологический тип. Интроверт. Экстраверт.


Слайд 10

Интересные проявления у подростка. Стремление спорить, несговорчивость. Замкнутость. Громко говорит. Появляются «фишки». Агрессивность.


Слайд 11

Позиция в семье. Все наладится. Придёт в своё время. Все изменяются. Ты в этом можешь участвовать. Мы тебя любим и понимаем. Знаешь у меня было похожее. Жизнь не черновик, не надо торопиться. Кто первый стартует, тот не всегда придет к хорошему результату. У тебя есть много «плюсов». Мы вместе попробуем.


Слайд 12

Вопросы для обсуждения. Ребёнок должен «пробовать» жизнь в её разнообразии? Будете приводить примеры из своей жизни. Поверит ли ребёнок родителям? Кто должен и может с ним говорить о взрослении? Вы сторонник жёсткого контроля? Что вы делаете вместе? Чему вы научили ребёнка?


Слайд 13

Задачи. 1) Вы застали сына, дочь с сигаретой? Ваши действия? 2) Вы почувствовали запах спиртного? 3) Деньги, которые лежали на холодильнике исчезли?


Слайд 14

Выводы. Контактное взаимодействие. Вы (родители) в оценочной группе, ваше мнение важно для ребёнка. Формирование его интересов и окружения (ненавязчиво). Безусловное принятие его новой позиции и самоидентификации (например: я – взрослый).


×

HTML:





Ссылка: