'

Чистые вещества и смеси. Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Разделение смесей и очистка веществ.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Чистые вещества и смеси. Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Разделение смесей и очистка веществ.


Слайд 1

337. Верны ли следующие суждения о чистых веществах и смесях? А. Воздух является смесью веществ. Б. Нефть является чистым веществом. 338. Верны ли следующие суждения о чистых веществах и смесях? А. Серная кислота является смесью веществ. Б. Углекислый газ является чистым веществом.


Слайд 2

339. Верны ли следующие суждения о чистых веществах и смесях? А. Морская вода является смесью веществ. Б. Озон является чистым веществом. 340. Верны ли следующие суждения о чистых веществах и смесях? А. Стекло является смесью веществ. Б. Бронза является чистым веществом.


Слайд 3

341. Верны ли следующие суждения о чистых веществах и смесях? А. Дистиллированная вода является смесью веществ. Б. Молоко является чистым веществом. 342. Верны ли следующие суждения о чистых веществах и смесях? А. Лимонад является смесью веществ. Б. Железо является чистым веществом.


Слайд 4

343. Верны ли следующие суждения о способах очистки веществ? А. Смесь углекислого газа и кислорода разделяют фильтрованием. Б. Очистить воду от твёрдых примесей можно кипячением. 344. Верны ли следующие суждения о способах очистки веществ? А. Раствор поваренной соли в воде можно разделяют фильтрованием. Б. Очистить кварцевый песок от алюминиевых опилок можно с помощью магнита.


Слайд 5

345. Верны ли следующие суждения о способах разделения смесей? А. Перегонку относят к химическим способам разделения смеси. Б. Разделение смеси порошка серы и железных опилок с помощью магнита относят к химическим способам. 346. Верны ли следующие суждения о способах разделения смесей? А. Намагничивание относят к химическим способам разделения смеси. Б. Разделение смеси железных и медных опилок возможно с помощью магнита.


Слайд 6

347. Верны ли следующие суждения о способах разделения смесей? А. Медные опилки из смеси можно выделить магнитом. Б. Две несмешивающиеся жидкости можно разделить с помощью делительной воронки. 348. Верны ли следующие суждения о способах разделения смесей? А. Разделение смеси воды и питьевой соды возможно методом перегонки. Б. Нефть и воду можно разделить с помощью делительной воронки.


Слайд 7

349. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории? А. При нагревании жидкости необходимо закрыть пробирку пробкой. Б. При приготовлении раствора серной кислоты концентрированную кислоту необходимо добавлять в воду. 350. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории? А. При нагревании пробирки с жидкостью, пробирку необходимо держать вертикально. Б. Водород в лаборатории необходимо получать с использованием вытяжного шкафа.


Слайд 8

351. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории? А. Воспламенившийся бензин необходимо тушить водой. Б. При работе с растворами едких веществ необходимо надевать защитные перчатки и очки. 352. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории? А. Нагревание пробирки с водным раствором хлорида натрия проводят в резиновых перчатках. Б. При работе с растворами солей необходимо надевать защитные перчатки и очки.


×

HTML:





Ссылка: